【正文】 較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。突出服務意識。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!回顧三來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態(tài)，認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事，努力開展工作。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。幼兒園里無小事，安全責任重泰山。一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。學習其他同事的優(yōu)點，以及他們好的教學方法，改變自己的不足！xxxx，是讓人成長的地方！選擇xxxx，我不后悔！！班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇七尊敬的領導：您好!轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。努力創(chuàng)造一個團結向上富有朝氣的班集體。還有的家長添亂，有的說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅持，不怕困難的精神，教會了我要有團隊精神，不能自私，懂得關心他人，團結就是力量！只要我們團結一致，一定能夠克服困難，達到目標！招生期鍛煉練了我，成長了我！終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！擔任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當老師的辛苦和不易。剛開始那幾天不適應太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個難受??！眼腫的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當時很想放棄，看著隊員們都很賣勁，他們對我的關心，我打消了這個念頭，我們是一個整體我不能丟下他們。班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇六xxxx年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時間的經歷讓我明白了很多，也讓我長大了！在學校領導的關心支持下盡職盡責做好各項工作，現(xiàn)具體總結如下：招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實話還不習慣。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。三年來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。述職人：xxx20xx年x月x日班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇五伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。做好學生的思想工作，是班主任工作的重要目標之一。所以我從不放過學校的任何一次大型評比活動：隊列比賽、籃球賽、班級文化建設評比等等，在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練，并最終取得名次，此時，學生的自豪感和集體榮譽感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強了。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導。大多數(shù)學生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學生有這三點說明：學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內在原因；外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換??；優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則?，F(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下：班委的產生、班規(guī)的形成以及班內一些“大事”的決定，我一般都由全體學生投票決定，班主任只起指導作用。述職人：xxx20xx年x月x日班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告篇四尊敬的領導：班級常規(guī)管理是班主任的基本任務和工作目標，班級常規(guī)工作完成的質量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。經過課外閱讀，能夠擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。課內和課外結合。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達本事。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。只要努力，就有提高，就能實現(xiàn)目標。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。使學生認識至今日的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學生的學習進取性，提高了學生的自信心和競爭意識。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。組織開展了高一年級組英語朗誦比賽，提高了學生的英語誦讀能力，提高學習英語的熱情。參與了校運動會及籃球比賽等文體活動，取得了短跑、接力等多項佳績。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，每堂課后讓學生打掃課堂衛(wèi)生，保持課堂清潔。要可能地把工作做細、做實、做活。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規(guī)教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育。在教學工作上，我經常向教學組組長、各位同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。教學工作自參加教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，每一堂課前都認真做好導學案的準備工作，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。任勞任怨。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的熱情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。針對班級存在的問題，下學期工作將重點整治晚自習紀律，透過活動加強學生團隊意識，多關心問題學生。開學初對學生進行了分組，在課堂上，課后加強學生的團結合作意識。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做一個誠實、勇敢、懂事的人，為人處事上懂的忍、讓、謙、和。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作潛力不突出，中途撤銷了違紀較多，沒有參與管理的副班長。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個高一(24)班凝聚成一個團結向上的群眾。班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告(十三篇)班主任個人工作述職報告 班主任教師述職個人述職報告(十三篇)在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。先后制定了班級衛(wèi)生制度、班級考勤制度、班級課堂制度、班級晚自習制度、班級集會制度、班級兩操制度、值日班長職責等規(guī)范學生行為。對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。學會做人做事班級學生來自不同家庭，不同成長環(huán)境，但是作為一個高中學生，最基本的要學會做人做事。對于班級管理工作，我在平時超多閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。我還經常利用、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫忙，互相關心等。三是部分問題學生未轉化好，在常規(guī)中有很多小毛病，影響班級學風和班級量化。一學年來，我以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設，以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化教學工作為動力，認真履行崗位職責，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在師德上首先嚴格要求自己。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，從不放棄任何一個后進生。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。當然，對于學生的引導和教育是長久的工作，需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。開展了班級文化建設，創(chuàng)建了班級口號、班級文化、班級奮斗目標等，進行了班級教室布置及美化工作，制作了“家長寄語”海報等，讓學生們在家長的囑托下能夠進一步投入學習。組織學生參與學校的照金研學旅行活動，感受中國革命的艱辛，堅