【正文】 活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來?！皩W高為師，身正乃范”。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。我也期待著未來的培訓和交流機會，與更多的優(yōu)秀班主任共同成長。通過這次優(yōu)秀班主任培訓，我深刻認識到了自己的不足之處，并明確了今后要努力提升的方向。最后，培訓中還重點強調(diào)了班主任的自我成長和反思的重要性。他們要時刻保持良好的職業(yè)道德，善于引導、教育學生，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們需要及時傳遞重要信息，解決問題，通過開展家訪、班級會議等方式，與家長建立良好的溝通渠道，確保家校合作的順利進行。而在智商方面，優(yōu)秀班主任需要快速抓住學生的特點和需求，根據(jù)個別差異制定個性化的教育方案，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。以下，我將結(jié)合自己的體會，談談對這次培訓的認識與思考。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設中起著主導、決定作用。要用換位思考替學生著想。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。愛是教育永恒的主旋律。同時，我也提高了自己的組織管理能力和談話溝通能力，對于今后的教學工作有了更多的信心和熱情。在培訓中，我們學習了一些有效的談話和溝通技巧，如傾聽、反饋和引導等。我們還學習了如何科學合理地制定學生成績評價體系，如何幫助學生樹立正確的學習目標和引導學生自主學習。這些教學方法和技能的運用將在今后的教學工作中發(fā)揮重要作用。數(shù)學作為一門抽象的學科，對教師的教學方法和技能要求很高。在培訓中，我們通過集體備課和教學案例分析，深入學習了各個年級、各個學段的數(shù)學知識，特別是對一些難點和疑惑進行了剖析和解答。班主任培訓心得體會篇九數(shù)學班主任是學校數(shù)學教學的核心力量，他們不僅要具備扎實的數(shù)學知識和教學能力，還要具備較強的組織管理和指導能力。我相信只要不斷學習和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，給學生們帶去更多的幫助和關愛。這讓我深刻認識到自己的不足之處，也讓我有了更加明確的學習和提升方向。再次，通過優(yōu)秀班主任培訓，我認識到了自己的不足之處。在培訓中，我們學習了組織班會、制定獎懲制度、建設班級文化等方面的知識。我們要全面關心學生的成長，包括學習、心理、品德等各個方面。通過學習和實踐，我認識到了自己的不足之處，同時也對未來的工作充滿了信心。教育是一門科學，育人成才是一種藝術。我們應該多學習優(yōu)秀班主任和專家好的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從于青班主任身上我看到了，從農(nóng)村學校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們在完成教學的同時也一心撲在全班孩子的身上，及時的了解每一個學生的心理動態(tài)。只有做到平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生，從而也會得到學生的尊重和理解。通過培訓，我更清晰地認識到自身的責任和使命，也更加明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標。第四段：“規(guī)劃職業(yè)發(fā)展”在完成培訓后，我深刻認識到自己在班主任工作方面的職業(yè)規(guī)劃。第三段：“思考班主任的角色”在從事班主任工作的過程中，我一直對自己的角色有著清晰的認識：班主任不僅是一名管理者，更是一名教育者。第二段：“獲得的收獲”通過本次培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。這是我第一次參加專門為實習班主任舉辦的培訓，我感到自己將會受益匪淺。班主任培訓心得體會篇六作為一名實習班主任，我有幸參加了一次針對實習班主任的培訓課程。我們要用真心、動真情。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。當今的社會是高科技的社會，知識更新迅速。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。”這是李季老師在報告中提到的，我很喜歡這句話。班主任培訓心得體會篇五今年暑假我有幸參加了贛榆縣骨干班主任培訓。要做到一切從學生出發(fā)，因為好的教育有益于學生發(fā)展。大家你追我趕，不甘示弱。以后，第一次集會、第一次勞動———我都會與學生總結(jié)，找出優(yōu)點，指出不足，提出要求。今天主任就是我們最好的榜樣。我沒有吭聲，過了一會兒，我問：你們剛才看見講臺邊有什么嗎？他們你看我，我看你，好像覺得疑惑。新生第一次踏入校園本來就感到忐忑不安，我怕過多的條例嚇到他們，不想給他們太大的壓力。我很慶幸這兩屆都是由初一新生帶起，新生的可塑性強，更容易接受提出的要求。教育是循序漸進的過程。班主任培訓心得體會篇四5月29日上午，我參加了20xx年臺山市中小學骨干班主任培訓，聽了廣東省佛山市南海區(qū)優(yōu)秀班主任賈高見做了《小活動，大德育》的主題講座，賈高見老師從敘事型、討論型、體驗型和綜合型的主題班會給我們講解了一名班主任開展主題班會的形式。通過合理的管理，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和班級凝聚力大大提高。第五段：班級管理的重要性。在培訓中，我領悟到了通過加強交流合作可以更好地幫助學生成長。通過這些方法，我能夠更好地與學生進行溝通，提高他們的學習積極性。第三段：關注學生興趣。作為班主任，我們要關注并引導學生樹立健康的心理觀念，幫助他們樹立自信、樂觀的態(tài)度。為了更好地履行職責，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次關于培訓小學班主任的培訓課程。改變班主任看學生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學習能力，學習態(tài)度，活動進行每周總結(jié)一次。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學一起前進。通過這次學習，我認識到自己工作經(jīng)驗的不足，在以后的工作中，務必主動和學習交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關系的法寶。只有這樣，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，為學生的發(fā)展提供更好的服務和指導。培訓課程讓我掌握了一系列提高班級管理和教學質(zhì)量的方法和策略。此外，我還通過微信群等方式將班級的學習和活動情況及時與家長分享，使家長能夠更加全面地了解孩子的學習情況。在培訓中，我也學到了加強家校合作的重要性。通過讓學生參與到課堂教學中，讓他們親身體驗和探索知識，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣和學習積極性大大提高。第三段：改進教學方法。在培訓中，我學習到了很多如何調(diào)動學生學習積極性的方法。在培訓課程中，我進行了豐富多樣的學習和體驗，獲得了一些心得體會，對于提高班級管理和教學質(zhì)量起到了積極作用。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。為了提高自身的教育教學能力，我決定參加培訓課程。作為班主任，培養(yǎng)良好的班級氛圍是非常重要的。通過這些方法，我成功地營造了一個積極向上、互幫互助的班級氛圍，大大提高了學生的學習效果。根據(jù)這一理念，我改變了過去過于講述和灌輸?shù)慕虒W方式，開始注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。第四段：加強家校合作。我定期開展家長會，與家長交流學生的學習、生活以及成長情況，共同討論解決學生的問題和困惑。通過培訓課程，我對班主任工作有了更深入的認識和理解。通過參加培訓課程，我意識到作為一名小學班主任，不僅要關注學生的學習和成長，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。（2）培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學兼優(yōu)的學生領導核心。為讓學生適應新環(huán)境，得做一下工作：（1）制定嚴格的班規(guī)。班主任培訓心得體會篇三作為小學班主任是一項重要而且挑戰(zhàn)性的工作。培訓中，我學到了心理健康對于學生發(fā)展的重要性。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們的自我認同感和團隊意識有了明顯的提高。在培訓中，我學到了一些方法，如組織興趣小組、開展興趣課程等等。班主任工作需要與學生、家長以及其他教師進行密切合作和交流。這些方法幫助我了解學生的家庭背景和需求，更好地開展家校合作。培訓中，我學到了一些班級管理的技巧，如妥善安排作息時間、嚴格管理課堂紀律等等。希望通過我的努力和實踐，能夠成為學生們信賴的班主任，為他們的未來發(fā)展貢獻自己的力量。通過這次學習，賈高見的優(yōu)秀班級管理理念讓我收獲頗多，受益匪淺。我認為人是不會自覺的，要培成良好的班集體，必須向他們提出適當?shù)囊蟆Ｈ绻娴牟恢涝趺醋?，就參考《中學生日常行為規(guī)范》。就這樣到了上課，瓶子依然在那里，國戈主任來到，是他把瓶子撿起來的。我就想看看誰會把它撿起來。這是“看見地上有垃圾，你會怎么做”得主題班會。每一周由總務班長總結(jié)。我們在學習，效仿他人的同時，做到從實際出發(fā)，有效防，有模擬，更要有創(chuàng)新。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷