【正文】 為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。(六)開展科研視導與科研交流活動，提高教師科研水平加強各級課題監(jiān)控與指導，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學校教師參加活動。(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。積極參加各類的教育教學活動，提高自己。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。：(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。做好網(wǎng)上教研。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。教師既應(yīng)該是學科知識方面的專家，又應(yīng)該是學科教學方面的專家。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。新的學期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍。創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量。加強集體備課（每周至少1次），搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用?；倔w現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念，即人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。對學生的日記或周記都要認真批閱，優(yōu)秀的文章及時上傳到學校網(wǎng)站上的學生作文專欄，每班每月至少一篇。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎(chǔ)。組建新教師結(jié)隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。要求一學期教師聽課不少于9節(jié)。（1）業(yè)務(wù)學習制度。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。豐富教師的課余生活，工作計劃《晉江市陳埭鎮(zhèn)xx小學教師教研工作計劃》。成立信息技術(shù)小組。積極推進以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗老教師的作用，加強對應(yīng)屆畢業(yè)（包括代課老師）的新教師進行傳、幫、帶工作。利用每雙周的業(yè)務(wù)學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結(jié)合，確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。突出創(chuàng)新教育、目標教學、嘗試教學、新道德教育等。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進各單位之間的相互學習與交流。積極參與市教育學會安排的工作。加強平臺建設(shè)，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱、修改，提高辦刊質(zhì)量。繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的`良好習慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備。加強小課題立項對農(nóng)村學校、薄弱學校的傾斜。(一)深入開展“xx”教育科學研究項目深入學習“xx”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導，做好“xx”重點課題的研究實驗工作。圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設(shè)要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力。八、六月份各鄉(xiāng)校對本學年教科研工作進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，對典型成果進行匯總。五、次年三——四月全縣召開觀摩課比賽，評出縣級課題觀摩課。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選，報至教科所。利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標、有重點、有計劃、有落實、有總結(jié)。督促本單位教科研檔案的歸檔工作。最新高校教師個人科研工作計劃 個人科研工作計劃(匯總8篇)最新高校教師個人科研工作計劃 個人科研工作計劃(匯總8篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。一、九月各中心校、縣直各學校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實，以科研帶動課改，以科研推動教師成長。我縣將建立市級課題，建立實驗校聯(lián)系制度，共同研究，共同進步。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔。四、十二月各單位總結(jié)本學期教科研工作進行總結(jié)，對典型課題、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思。六、五月組織市、縣級課題成果獎評審。高校教師個人科研工作計劃篇二貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科