科研工作計劃樣本20xx與科研工作計劃范本匯編-全文預(yù)覽
【正文】 業(yè)發(fā)展。課題研究實踐活動。科學(xué)課堂教學(xué)展示。科學(xué)課堂教學(xué)評比。九月份：啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作。要求科學(xué)教師認真填寫實驗報告，學(xué)生認真填寫寫實驗報告單。繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。各科組每周有固定的集體備課時間。實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記。三、組織機構(gòu)及職責為保障教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。二、工作目標全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。學(xué)習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。
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