【正文】 說課、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。園長堅(jiān)持隨堂聽課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始。（——）。、評(píng)比。、評(píng)比。、自然角、區(qū)角評(píng)比。（—）。——小段家長開放日試教。（—）。、科研活動(dòng)——大段家長開放日試教。、自然角、區(qū)角評(píng)比。、評(píng)比。、評(píng)比。、自然角、區(qū)角評(píng)比。（—）。時(shí)間。在幼兒大活動(dòng)培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會(huì)道德。，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。每個(gè)課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。結(jié)合教師的實(shí)際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。，拓展園本課程的內(nèi)容。1.”走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。，及時(shí)提出改正策略。根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工，時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié)。，整體施工完畢后，按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查。（3）各班教師在課程實(shí)施過程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改，月主題結(jié)束后兩園部合作，由骨干教師和年級(jí)組長負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容，形成班本課程，學(xué)期末上交園長辦。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容，于4月下旬完成觀摩。同時(shí)根據(jù)園長辦要求指導(dǎo)班級(jí)完成課程安排、作息時(shí)間、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃，為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。對(duì)教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄，重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容。，班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”。指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞。（一）繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理，落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn)。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。修改完善保教常規(guī)制度。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園保教工作計(jì)劃秋季篇三幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。，有計(jì)劃的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，錘煉實(shí)踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會(huì)貫通與教學(xué)，加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)能力。（二）骨干教師培養(yǎng)?！鞍嚅L親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。、方案、教案、總結(jié)，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料?！傲弧睉c?；顒?dòng)和新年家園同樂活動(dòng)。試行總分園換崗帶班一天活動(dòng)。每學(xué)期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動(dòng)。，教育幼兒說文明話，做文明事。、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，確定各部常規(guī)教育重點(diǎn)，小班重點(diǎn)培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力；中班培養(yǎng)游戲活動(dòng)常規(guī)；大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。，每天小抽查。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。做出幼兒體格發(fā)育的分析評(píng)估。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。（一）衛(wèi)生保健?？偨Y(jié)2019年秋季工作，制定2019年春季工作意見。家長開放活動(dòng)。園所安全檢查、一日活動(dòng)常規(guī)檢查。安全知識(shí)講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)。組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)。開展每師一課，嚴(yán)格做到每聽必評(píng)。幼兒學(xué)習(xí)新操。結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動(dòng)。四、月份安排：對(duì)教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識(shí)。開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級(jí)活動(dòng)開放，搭建成長平臺(tái)。開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。注重環(huán)境的教育功能。抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。家園共建等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的建立。對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”教研制度。有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化。嘗試小課題研究工作的開展。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。做好各項(xiàng)開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。加強(qiáng)落實(shí)對(duì)一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識(shí)宣傳。一日活動(dòng)常規(guī)檢查。開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)。開展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)。期末工作小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評(píng)。認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)深化教育教學(xué)改革，全方位實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)