【正文】 課堂達(dá)成率采取的有效措施（1）對(duì)“尖子生”的特別關(guān)注，個(gè)個(gè)突破（2）研究學(xué)生心理，重在對(duì)學(xué)生的情緒輸導(dǎo)（4）幫助學(xué)生歸納錯(cuò)誤題型，積累記錄在案（5）幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，調(diào)節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、應(yīng)試、反思的心理素質(zhì)（6）幫助學(xué)生緩解壓力，鼓勵(lì)教學(xué)（7）歸納綜合復(fù)習(xí)題，精選習(xí)題，精講多練，要求學(xué)生記筆記，做學(xué)習(xí)反思（8）發(fā)揮情感作用，讓學(xué)生心理上喜歡貼近老師，課任老師適時(shí)做好學(xué)生的思想工作（9）收集信息，與專家共同研究中考動(dòng)態(tài)（10）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，教師不斷提高對(duì)學(xué)生的監(jiān)控能力（12）半個(gè)月對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)鞏固，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生（13）教研組步調(diào)一致，群策群力（14）愉悅合作教學(xué)，與學(xué)生成為學(xué)習(xí)共同體（15）“尖子生”制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定自我超越圖和成績(jī)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生個(gè)案的深刻反思（1）“尖子生”為何不“尖”xx同學(xué)，是初三年級(jí)的驕子，是全體學(xué)生中中最優(yōu)秀的希望之種，她性格內(nèi)向，極端文靜，家境較貧寒，但一心向?qū)W，班級(jí)無(wú)論多么吵鬧，甚至同學(xué)打鬧撞到她身上，都不作聲的一個(gè)好同學(xué)，曾幾次奪得全區(qū)模擬考試之冠，成績(jī)一向穩(wěn)定突出，名列前茅，但最后幾次大型測(cè)試，她有所失誤，不但在區(qū)里沒(méi)能保住首位，而且在校內(nèi)也落在幾位男同學(xué)之后。化學(xué)：，及格數(shù)382人，%，優(yōu)秀數(shù)248人，優(yōu)秀率52%，最高分滿分。各學(xué)科成績(jī)質(zhì)量分析語(yǔ)文：，及格數(shù)469人，%，優(yōu)秀數(shù)122人，%，最高分112分。成績(jī)是對(duì)一項(xiàng)事物最量化的考核，是對(duì)工作最好的檢驗(yàn)，也是對(duì)歷史最權(quán)威的記載，對(duì)名譽(yù)聲望最壯麗的宣言。全年級(jí)組所有老師在校培訓(xùn)后，充分利用多媒體電化教學(xué)，不但優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和努力程度，提升了教師自身的教育水準(zhǔn)，既得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定，又確保了我校教學(xué)開(kāi)放日的電化展示的圓滿成功。為確保各班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和各班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的發(fā)展剖析，對(duì)班級(jí)任何學(xué)生極度負(fù)責(zé)地耐心輸導(dǎo)，指引正確方向，實(shí)行出缺勤登記記錄，及時(shí)掌控各班情況。為了面向全體學(xué)生，均衡培養(yǎng)，對(duì)強(qiáng)化提高班學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，按測(cè)試名次全體學(xué)生均平等享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇，教師再對(duì)班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行跟蹤教學(xué)，進(jìn)行幫帶教育，趕超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全體學(xué)生都能發(fā)揮智能，達(dá)到師生教學(xué)雙嬴。對(duì)于這三類學(xué)生，把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)陣腳，監(jiān)控管理。初三下學(xué)期已明顯看出學(xué)生中的三種狀態(tài)。學(xué)生一學(xué)就是11點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。教師情態(tài)穩(wěn)定，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精誠(chéng)合作經(jīng)過(guò)工作前的安排調(diào)整，36位一線教師個(gè)個(gè)精神飽滿斗志昂揚(yáng)，披肝瀝膽，踏實(shí)工作。我校教學(xué)條件的改善、教師隊(duì)伍的壯大和社會(huì)的審視與領(lǐng)導(dǎo)的期望構(gòu)成了我們心頭的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力，為了能夠順利高效地完成為上一級(jí)學(xué)校輸送大量合格人才的艱巨工作，我們初三領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師、家長(zhǎng)不斷開(kāi)會(huì)、商榷有效方案，及時(shí)調(diào)整工作策略，積極檢驗(yàn)教學(xué)效果。具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)也如此。在社會(huì)審視和評(píng)價(jià)的眼光中，在名校競(jìng)爭(zhēng)生源大戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)下，在我區(qū)區(qū)化九年以來(lái)打造名校的重拳中，我們八十七中學(xué)幸運(yùn)而艱巨地接受了這個(gè)神圣的使命！所以一屆屆初三的畢業(yè)升學(xué)工作就成了學(xué)校發(fā)展和進(jìn)取的重中之重。表面積：物體表面所有面積的總和。1升=1dm3，1毫升=1cm3相鄰容積單位間的進(jìn)率是1000，即：1升=1000毫升，或1l=1000ml2長(zhǎng)方體或正方體容器的計(jì)算方法跟體積的計(jì)算方法相同。立方分米(dm3)。1物體所占空間的大小叫做物體的體積。1正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。設(shè)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為a，則它的體積為：v=aaa：正方體的平面展開(kāi)圖一共有11種。(2)有8個(gè)頂點(diǎn)。設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c，則它的表面積s：s=2ab+2bc+2ca=2(ab+bc+ca)：長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c，則它的體積v：v=abc=sh：長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)之和=(長(zhǎng)+寬+高)4長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)字母公式c=4(a+b+c)相對(duì)的棱長(zhǎng)長(zhǎng)度相等長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)分為3組，每組4條棱。(3)長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)。特殊情況時(shí)有兩個(gè)面是正方形，其他四個(gè)面都是長(zhǎng)方形，并且完全相同。質(zhì)數(shù)是合數(shù)的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)數(shù)就沒(méi)有合數(shù)。奇數(shù)的個(gè)位上是9.：指在一個(gè)大于1的自然數(shù)中，除了1和此整數(shù)自身外，沒(méi)法被其他自然數(shù)整除的數(shù)。(6)奇數(shù)的積是奇數(shù)。(3)兩個(gè)奇(偶)數(shù)的差是偶數(shù)。兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中必是一個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)。：完全數(shù)又稱完美數(shù)或完備數(shù)，是一些特殊的自然數(shù)。：對(duì)于整數(shù)m，能被n整除(n/m)，那么m就是n的倍數(shù)。在自然數(shù)的范圍內(nèi)例：在算式6247。(4)對(duì)稱軸是到線段兩端距離相等的點(diǎn)的集合。：經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩側(cè)的圖形能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這時(shí)，我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(成軸)對(duì)稱。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的特性是相同的，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離都是相等的。(3)線段的垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。：整數(shù)b能整除整數(shù)a，a叫作b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)或約數(shù)。我們將一個(gè)合數(shù)分成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式，這樣的幾個(gè)質(zhì)數(shù)叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。注意：不能把一個(gè)數(shù)單獨(dú)叫做倍數(shù)，只能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。：整數(shù)中，能被2整除的數(shù)是偶數(shù)，不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)，：關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)，有下面的性質(zhì)：(1)奇數(shù)不會(huì)同時(shí)是偶數(shù)。任意多個(gè)偶數(shù)的和都是偶數(shù)。(5)相鄰偶數(shù)最大公約數(shù)為2，最小公倍數(shù)為它們乘積的一半。(7)偶數(shù)的個(gè)位上一定是0、8。合數(shù)是由若干個(gè)質(zhì)數(shù)相乘而得到的。：(1)長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，至少有兩個(gè)相對(duì)的兩個(gè)面完全相同。還可分為四組，每一組有3條棱。：因?yàn)橄鄬?duì)的2個(gè)面相等，所以先算上下兩個(gè)面，再算前后兩個(gè)面，最后算左右兩個(gè)面。：(1)有6個(gè)面，每個(gè)面完全相同。：因?yàn)?個(gè)面全部相等，所以正方體的表面積=一個(gè)面的面積6=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6設(shè)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為a，則它的表面積s：s=6aa或等于s=6a2：正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)。1相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。相鄰面積單位間的進(jìn)率是100，1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。即：1m3=1000dm3，1dm3=1000cm3常用的體積單位：立方厘米(cm3)。2計(jì)量液體的體積，如水油等，常用容積單位升(l)、和毫升(ml)。正方體的特征：正方體有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面的面積都相等，12條棱的長(zhǎng)度都相等。正方體表面積公式：正方體表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6用字母表示：s=6a2長(zhǎng)方體的體積：長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高=底面積高用公式表示：v=abh=sh正方體的體積：正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)=底面積高用公式表示：v==a3=sh人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三學(xué)校是一個(gè)國(guó)家專門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，它承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送人才的重大責(zé)任，而教學(xué)質(zhì)量決定著一個(gè)學(xué)校的生命。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗(yàn)并存！隨著中考的結(jié)束，我們一年的初三畢業(yè)升學(xué)工作也結(jié)束了，現(xiàn)就我們一年來(lái)做的重點(diǎn)工作作以全面的總結(jié)。調(diào)整各班級(jí)的相對(duì)薄弱