【正文】 束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現。，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。做學生學習上的良師，生活中的益友。教學工作復雜而又繁瑣。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。在教育實習中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現如下：1．投身于教育實習中。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。在帶學校田徑隊訓練方面，也使我的專業(yè)知識得到很好的發(fā)揮和提高。最后想說的是，作為我們實習生，不能等著任務來找你，而要積極主動分擔班主任和其他老師的工作，這樣才能深刻體會這次難得的實習生活。剛開始我聲色俱厲地喊道：“你們別講了，怎么跟菜市場一樣！”但是他們連聽都聽不見。本來我們的年齡差距并不大何必因為穿著而破壞了師生間的融洽呢？此外，我們一定要時刻注意自己的形象，當學生時衣服弄臟了可以再穿一天，沒人注意；而作為一個教師，一定要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。學生都是愛玩的，無論是體育活動還是電腦游戲，還有卡通,拚圖等等。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教參以及一些學術著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第二：豐富的知識儲備。這次實習真正使我以教師的身份走進了學生。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師?！痹谀谴蜗殿I導過來武夷山看我們時，黃國盛老師給我們說的一句話我也記憶猶新：“特別是我們教歷史的，我們可以經過努力把一節(jié)課上得很生動，也可以隨隨便便把一節(jié)課干巴巴地上完，不像數理化，他們想上得生動也不行。三、感受與體會其實，對于這次實習的感受與體會，我在前面已經說了不少，現在我想再作一下最后的總結。往往這一點就不利于調動后進生自身的積極因素去克服消極因素。三、對后進生要因勢利導，堅持一分為二。二、了解后進生形成的原因是轉化工作的先決條件。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉化工作。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。我正是在理解和相信差生的基礎上來對待后進生的：一、關心熱愛后進生。武夷山一中的領導是這樣跟我們說的，今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。實踐證明，學生的自我教育能充分調動學生參與教育的積極性，而且容易搏動學生的心弦，易收到良好的教育效果。同學們在這次班會中形成了良好的思想道德素質，樹立了自己的理想，培養(yǎng)了艱苦奮斗、敢于拼搏的個性心理，促進了優(yōu)良班風的進一步形成。在那天的中午，是我最緊張的時候，我召集幾個小品演員進行最后的排練，整整進行了一個中午。我和李老師共同定出了班會的主題為“青春、理想、奮斗”后，首先召集各班干部召開一個班委會，充分地討論了這次主題班會的意義，并制定出一個適當的形式。然兒，在這么累的過程中，我們還得忍受不習慣武夷山飲食的痛苦，就這樣，才一星期下來，我們幾個外地來的實習生都瘦了一圈。有時我們連早飯都來不及吃，是先到班級監(jiān)督完早修和去包干區(qū)檢查過后才能去吃早飯。當老師累，而當班主任就更累了。但是，我發(fā)現，其實我們班的學生都是很有口才的，無論是主動上去的，還是后來一再鼓勵才上去的同學，都講得很好，連我都不得不佩服呢。班主任工作是貫穿于我們實習生活始終的一項工作，從我們9月1日進校起，直到10月15日我們離校，我們始終都沒有脫離班主任工作。”我的感想是，當老師其實也是很不錯的，其實如果能把每一節(jié)課上好，讓學生都喜歡聽你的課，真的是一件很快樂的事情。在整個實習期間，我總共上了4個教案，共12節(jié)課。那天下午，我們的專業(yè)指導老師（也是我的班主任）李老師為我的課整整點評了一個小時。到第二節(jié)在（2）班上課時，我便吸取了教訓，時間控制得就比較好了，而且在上第二節(jié)課時沒有一點一點緊張的感覺——畢竟是講過一遍的東西嘛。然而事實并非如此，就在我?guī)е约簩懞茫ú⒁呀洷呈欤┑慕贪?，穿著一身很職業(yè)的衣服出現在（1）班的講臺前，望著六十多雙眼睛時，我還是緊張了。我們?yōu)檫@一天已經作好了很多準備：我們早在前一星期就開始寫自己第一節(jié)課的教案了，而且這份教案還經過多次的修改，經過專業(yè)指導老師的多次指正。在這期間，雖然我們每個人聽課的節(jié)數不盡相同（各人時間安排不同的原因），但是我們都不僅聽自己專業(yè)指導老師的課，也聽另一組專業(yè)指導老師的課（我們6個人以三人一組，共分為兩組），還去聽歷史教研組其他老師的課。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區(qū)組織的教研活動大賽。經過努力，我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。每星期一次作文。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。學生在閱讀方面已積累了許多，老師只啟發(fā)和點撥即可。從高一開始就讓學生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報刊。歸結起來就兩個字——積累。今年擔任教學工作，我認為在總階段，要抓住語文的工具性和人文性。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎。在這個學期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。此次匯報課當中，也讓我們看到了教研活動的價值所在。有些課堂中的學生討論尚存形式傾向，沒有完全讓學生自主的發(fā)揮，仍有牽著學生走的現象，啟發(fā)的內涵體現欠到位。教學過程中，注意運用啟發(fā)式激發(fā)學生思維，創(chuàng)設良好的教學氛圍，課堂的雙邊活動比較活躍。教學做得扎實：講練結合，訓練扎實。在充分吃教材的基礎上，精心設計了教案，制作了精美的課件。最新教師總結系列活動方案(八篇)最新教師總結系列活動方案(八篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。教師總結系列活動方案篇一課前準備充分：參加匯報課活動的13位青年教師，在課前的準備都是相當充分的。本次匯報課，大多數老師均能堅持啟發(fā)式教學，喚起學生求知欲，使大多數學生能全身心地投入到學習活動中。教學目標明確：這次匯報課青年教師大都能依據大綱、教材和學生實際水平確定明確具體恰當的課時教學目標，并將知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來，教學中目標導向明確并貫穿課堂的始終。按自已設計好的程序進行，對課堂中出現的突發(fā)情況，處理的還不是得心應手，有待于繼續(xù)培養(yǎng)、提高。這些，正是我們平原第一實驗小學未來發(fā)展的需要。教師總結系列活動方案篇二尊敬的領導：時光荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。為此，我十分注重政治學習。在教學實踐中，我反復探索，積極創(chuàng)新。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。如何快速積累？我是這樣做的：1。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。注重課堂教學的人文性和，全面提高45分鐘效率。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。增加作文的訓練量。5。另外，我還經常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日教師總結系列活動方案篇三總的概括起來，我的實習生活包括以下幾個部分：從9月1日到9月10日是我們的進點見習階段，因此這期間我們的工作主要是聽課。也即我們要獨挑大梁，正式擔任起各班的歷史教學工作了。坦白地講，在正式上課之前我很自信，因為自己一直以來都在做家教，高一歷史也是有教過兩遍的，所以我覺得上課應該不成問題。第一次上課恐怕就是對時間的掌握沒有一點經驗，那節(jié)課我一個“天京變亂”就講了快20分鐘，而在我講的過程中毫無感覺，直到我講完了“天京變亂”后一看表才嚇了一大跳：天啊，時間怎么這么快！我后來只好加快速度，但是到最后，本來應該重點講的“太平天國的歷史功績與新特點”我居然只剩下3分鐘了。當然，我的前兩節(jié)課上得并不好，因為后來經過調查，有的學生說我上課就像在“背書”，而且那兩節(jié)課我在與學