【正文】 分別組詞。學習“錨”。這里“準”是翹舌音。（1）“描”為什么用提手旁？（2）誰能給“描”擴擴詞？（3）齊讀生字兩遍。組合后的字都有“苗”這一部分，讀音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是聲旁，“孑、韋、口、寧、目”就是形旁，表示與字的意思有關(guān)的，“描、瞄、喵、貓、錨”都是形聲字。教具準備會轉(zhuǎn)動的字盤和生字卡片、掛圖。能正確區(qū)分‘描、瞄、喵、貓、錨”這5個形聲宇的異同點。初步了解形聲字的構(gòu)字特點。電腦出示練習題：請你在傍晚時，去觀察一下天上的白云或彩霞，看看它們是什么形狀，什么顏色，然后，仿照課文第二自然段，用“有的像┅┅，有的像┅┅，還有的像┅┅”說一段話，有興趣的同學寫下來。四、課堂小結(jié)，課外延伸今天，老師和小朋友一起學習了《云房子》一課，課文寫得生動，大家也學得認真，都覺得很有趣味。（電腦提示關(guān)鍵筆順，并出示書寫過程）提醒學生注意：（1）這四個字的筆順我們書上已經(jīng)寫出來了，請大家跟著書本自己書空一遍。誰來讀讀這四個字。師引讀：天空像只剩下小鳥們沒有了云房子，但是看到笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天，又會說些什么呢？四人小組交流一下。男生讀，女生讀。1大家造的云房子真多，真漂亮，你們想互相參觀一下嗎？那就飛出你的云房子，到你好朋友家去做客，去參觀、去玩耍。指導朗讀：這么美的云房子，你們喜歡嗎？誰也能學著老師的樣子把這段課文讀好，先自己試試，可以一邊讀一邊加上動作?，F(xiàn)在，把你造的云房子向同組的小朋友介紹一下。學生自讀。（二）創(chuàng)設情境，學習課文第二自然段談話：藍藍的天空白云飄，太陽公公咪咪笑，這時，小鳥也來湊熱鬧。學生自讀。每位學生一張白紙和一盒水彩筆。學習本課生字新詞，指導寫好“及、陣、凈、?！薄＝處煼秾??！炯坠俏?、金文的“酉”字，像一個酒壇子的形狀，它的本義當指酒壇或酒壺?！耙活w星”找出一組形近字，再組詞。(3)、拓展：春天真是一個美麗的季節(jié)。(2)感情朗讀，背誦這5句話。睡了一冬，終于醒了，多舒服呀，再讀讀。(觀察、比較、教師指導學生書寫)(三)學文中鞏固生字，在語境中理解詞語的意思。東——凍 星——醒 牙——芽 地——坪 蝦——蜜 雞——鴨你發(fā)現(xiàn)了什么？學生通過認真觀察、比較后發(fā)現(xiàn)新舊兩個字之間的聯(lián)系。(二)在觀察、比較、聯(lián)系中建構(gòu)新知。多美的畫面呀！經(jīng)過漫長寒冷的冬天，我們早就盼望著“春回大地”了！伸出小手和老師一起書寫課題。 知道春天的主要特征，感受到大自然的美麗。四、總結(jié)板書設計：大熊貓出國姓名、國籍、級別圖 樣子愛好盼 茸 極 尾 肩 油 飽 護 川小學二年級語文上冊教案 小學二年級語文上冊教案部編版篇三教學目標： 學習11個生字。簡單說一說，我們要保護大熊貓。出示大熊貓的護照，認識護字，知道是形聲字，組個詞即可。高興極了。同學們平時除了戴墨鏡，還戴什么？你們戴了這么多好看的東西，就是這個字。帶了一副大墨鏡。認識肢：知道是形生字，月字旁和身體部位有關(guān)，讀幾遍即可。油在這個詞中起了很大的作用。如果你是這只大熊貓，你要怎樣介紹自己呢？（你可以找書上的句子讀一讀，引導學生讀第2自然段。培養(yǎng)熱愛祖國，喜愛大熊貓的情感，積累語言，豐富詞語積累。(7)小結(jié)識字方法這節(jié)課我們通過觀察春天，讀描寫春天的一段話，認識了本課的生字星——醒 雞——鴨東——凍熟字加偏旁 熟字換偏旁二、 快樂閱讀(10分鐘) 學生帶著問題閱讀(1)春雨走過的地方，發(fā)生了什么變化？(2)春風姑姑都能夠干什么？(3)小草都笑什么呢？(4)春姑娘的大柳籃里裝著什么？(5)誰聽到了小燕子的呼喊？ 匯報三、 拓展寫話(10分鐘)你眼中的春天什么樣？自己寫一寫。出示：楊柳吐綠，小鴨戲水。d用“凍”組詞，引出生字“解”說一說你是怎樣記住“解”字的，師介紹“解”的古義是用刀把牛角分開。師：你能說出一個帶有酉字旁的字嗎？(課件出示：喝酒醞釀自酌自飲 酗酒 報酬)d指名用“醒”組詞從組詞中引出生字“蘇”，讓學生讀后說一說怎樣記住這個字。然后再找到生字，進行學習。教學難點：能夠通過朗讀，體會句子之間的關(guān)系。朗讀課文，運用多種方式(如圖片、想象、結(jié)合生活實際等)感悟課文中的詞語和句子的意思。最新小學二年級語文上冊教案 小學二年級語文上冊教案部編版(八篇)最新小學二年級語文上冊教案 小學二年級語文上冊教案部編版(八篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。(a b c)學會熟字加偏旁和熟字換偏旁的識字方法。教學重點：學會本課生字“凍、醒、解、蘇、鴨”，拓展識字帶有酉字旁的字和角字旁的字。(先把這段話讀通順，讀懂這是描寫春天的。a師：在這句話中還藏著生字朋友呢！(醒字變紅)b指讀生字卡片，師板書c說說怎樣記住這個字 師板書 星 醒認識酉字旁，“酉”字在古代指的是酒壇子，所以酉字旁的字都與酒有關(guān)，醒字在古代時，指的是喝醉酒后醒過來，現(xiàn)在就指的是睡醒。a師：在這句話中也藏著生字呢！出示“凍”，指名讀——師生板書b說一說你是怎樣記住這個字的，教師隨即板書 東 凍c師：帶有“兩點水”的字都和什么有關(guān)，舉出幾個帶有兩點水的字。f指導朗讀(3)不僅小動物們蘇醒了，植物也從休眠狀態(tài)中醒來了。(6)這么美的春天讓我們再來感受一下，引導學生按照結(jié)構(gòu)來合作讀第一段。在朗讀中積累詞語。(開始）（二）學習第二自然段1 、同學們剛才讀的非常認真，通過朗讀你們覺的大熊貓克可愛嗎？我們知道大熊貓就要出國了，他很想把自己介紹給外國的朋友。（可以讓學生說一說）出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感覺你們知道嗎？（師出示實物，讓學生摸一摸，感覺感覺）小熊說了，你不能光摸我，你要告訴我這個字念什