部編版二年級(jí)上冊(cè)語文園地二教案-全文預(yù)覽
【正文】 （吃飯）（ 2）幻燈片出示第二幅圖 ①大家看看第二幅圖，圖上又來了誰？ ②孩子在做什么？爸爸開門做什么？（板書：看書）（ 3）幻燈片出示第三幅圖 ①仔細(xì)觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化？②用你的語言描述一下第三幅圖。 （ 1）請(qǐng)你們看，圖中講的是什么時(shí)候的什么事？（ 2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向 老師示意。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。 (2)指生朗讀，師生評(píng)價(jià)。 (4)開展多種形式的朗讀，讓生讀熟練流利。 第二課時(shí) 一、日積月累。 (3)生觀察兒歌中的這些字，說說它們的部首是什么。 (3)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？ (查字典 )(4)引導(dǎo)學(xué)生回憶音序查字法的方 法，了解音序查字法用在認(rèn)識(shí)字卻不知其意時(shí)。 (一 )激趣導(dǎo)入 (1)課件出示兒歌：葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。背誦《十二月花名歌》。 2．積累與人和自然有關(guān)的優(yōu)美句子。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一些跟船、車有關(guān)的生字詞語，還能根據(jù)詞語的意思判斷多音字的讀音，更是發(fā)現(xiàn)了形聲字的奧秘，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中去，讓自己有更多的收獲。 ，我們?cè)?jīng)學(xué)過包字族的兒歌，指名填。 不同的偏旁表示不同的意思，字的意思跟偏旁有關(guān)。指名讀。 6 組多音字，該怎么讀，四人小組一起讀一讀，碰到不確定的讀音，可以根據(jù)相應(yīng)的意思來判斷。 ：床鋪、鋪路。 你又有什么好辦法記住這些生字？ 轎：我們現(xiàn)在坐的車，稱之為轎車，這個(gè)轎字，起源于古人乘坐的轎子，以前，新娘出嫁的主要交通工具就是花轎。慢慢地，它長這樣了，都猜出來了吧？車是陸地上的交通工具。 貨：中國最早的貨幣是用貝殼代替的，也叫貝幣，所以造字時(shí)便以貝字作為與金錢有關(guān)的字。齊讀詞語。油輪也稱油船，一般用于散裝運(yùn)輸各種油類，而科學(xué)考察船是用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船。 誰來叫一叫這些船的名稱？ ，這么快就把這些詞語認(rèn)識(shí)了。 那么這個(gè)字呢？出示船。猜猜，這是哪個(gè)字？ 小朋友們仔細(xì)看，慢慢的，它的樣子發(fā)生了變化，出示金文，指名猜。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 ，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的理解。 ，再讓學(xué)生想想類似的詞語。 討論書寫的好方法。 ，聯(lián)系生活實(shí)際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說說這些 1 擬聲詞適用于哪。 二、字詞句運(yùn)用 ，再選詞填空?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】 制作課件、生字詞卡片（教師）?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 10 個(gè) 生字，正確認(rèn)讀詞語，能正確分類詞語。 2.學(xué)習(xí)擬聲詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞。 二、我愛閱讀 ，注意讀出它的韻律美。 。 紹“部首查字法”的步驟。 ：如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一種利用字的部首查字典的方法 —— 部首查字法。 ，老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。 。 ，學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字。 ，老師核對(duì)答案，講解生字。 (學(xué)生 )【課時(shí)安排】兩課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】 第一課時(shí)（查字典） 一、部首查字法 ，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰查得最快。 ，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)部首。 ，比一比誰查得準(zhǔn)，查得快，評(píng)出“查字典小能手”。 、背誦。 第二篇：語文園地八 (二年級(jí)上冊(cè)部編版教案 ) 語文園地八 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 “識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分類詞語。《稱贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。 ，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。 ，說說有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。 4.講解擬聲詞適用的情況，再選詞填空，指名讀句子。 ，生描紅、臨寫。 。 。 3． 學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，會(huì)通過觀察、對(duì)比、分析等方法識(shí)字。 教學(xué)過程： 一、識(shí)字加油站 我們來玩?zhèn)€游戲 “猜一猜”，好嗎？ 1. 出示甲骨文：你們看，這是三千多年前古人寫的一個(gè)字。出示楷書：舟。認(rèn)一認(rèn)。常見的漁船就是專門用于出海捕魚的，貨船是一種載運(yùn)雜貨、集裝箱或冷藏品的多用途船只。 。我們一起讀讀帶有漁字的詞語。 ，這是它的小時(shí)候，一千多年后，它變成了這樣。 你還知道哪些車？指名說。 二、字詞句運(yùn)用 孩子們，中國的漢字很神奇，有時(shí)候，它的讀音不同，意思也就不一樣了，這樣的字我們稱之為“多音字”。發(fā)現(xiàn)沒有，這組多音字，表示名稱的時(shí)候，讀第四聲，表示動(dòng)作的時(shí)候讀第一聲，像這樣的多音字，還有三組，你會(huì)讀嗎？出示，指名讀。 三、我的發(fā)現(xiàn) 。 2．這些都是青字家族的字，仔細(xì)觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（讀音、字
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