最新剝雞蛋小班教案反思(大全12篇)-全文預覽
【正文】 蛋，讓幼兒嘗試如何剝去外殼（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。結束部分：幼兒體驗勞動的快樂，并學會分享。實物展示，激發(fā)興趣。三、重點難點：重點：學習剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試?！毒V要》指出：幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，在幼兒嘗試剝蛋殼之中，培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，體驗活動的快樂。(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動：慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來)。雞媽媽天天孵蛋，會孵出誰呢?過了好多天，“篤篤篤”，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。(幼兒畫圓表示找到的雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋。炫彩棒、《你好，雞蛋哥哥》和《加油，雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。剝雞蛋小班教案反思篇四幼兒主動學習的特征表現(xiàn)為積極主動的情緒狀態(tài)、積極主動的建構過程、獲得真正內化的知識經驗。(二)幼兒動手操作、感知幼兒人手一個雞蛋，在周圍環(huán)境中嘗試。對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。剝雞蛋小班教案反思篇三活動目標：激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)對科學活動的興趣。操作驗證：將兩個蛋敲開，看自己的猜測是否正確。你們知道怎樣挑選新鮮雞蛋嗎?我想買一個蛋，賣蛋的人這里有兩個雞蛋，我不知道它們新不新鮮，哪個最新鮮，你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開，因為還沒付錢。教師敲開生雞蛋裝透明碟子里，再用刀將熟蛋一分為二，讓幼兒觀察兩者的不同，了解雞蛋的結構。教師進行實驗一：把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)師：你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?二、科學探究。活動準備蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)，實物：生雞蛋、熟雞蛋。嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋，體驗實驗的樂趣。新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。切蛋。讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。最新剝雞蛋小班教案反思(大全12篇)最新剝雞蛋小班教案反思(大全12篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。教師指導需要幫助的幼兒。生蛋（轉得慢），熟蛋（轉得快）。剝雞蛋小班教案反思篇二樂意探索雞蛋的秘密，激發(fā)探究的樂趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。但是雞蛋比較難消化，一天不要超過1個。鼓勵幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。雞蛋停止轉動后，請幼兒說一說哪個雞蛋轉得久，它們轉動的時候是什么樣子的。師：雞蛋放久了會變不新鮮，甚至會變壞。不透光、有黑影的則沒那么新鮮，甚至可能是壞蛋。也可以問問爸爸媽媽，還有沒有更好的方法，有的話，記得跟大家一起分享。培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。桌上有什么?兩個盆一樣嗎?出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣?請兩個小朋友上來試“雞蛋殼怎么會一個破了，一個沒有破?”幼兒感知兩個盆的不同及不同的結果。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。學做自己能做的事情?！贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來吧。
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