【正文】 不早了，讓我們的襪子去找鞋子做朋友吧。小結(jié)指示：一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。過渡語：我們的一個(gè)小腳已經(jīng)和襪子交了朋友，親親熱熱在一起了。根據(jù)幼兒的穿著情況討論交流，總結(jié)正確的穿襪子方法：襪跟朝下張開口，小腳慢慢往里伸，襪頭抱住腳指頭，襪跟抱住腳后跟，輕輕一拉穿好了。（幼兒每人拿一只襪子）教師提問：你的襪子是什么樣子的？（請(qǐng)小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）分析：幼兒自由選擇，體現(xiàn)了自主權(quán)。動(dòng)動(dòng)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳指頭；跺跺跺，跺跺腳后跟；碰碰碰，碰碰腳底板。初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，我們重點(diǎn)培養(yǎng)他們的生活自理能力。認(rèn)識(shí)襪子寶寶師：你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了襪子寶寶，那你們會(huì)不會(huì)穿襪子？現(xiàn)在老師要把襪子穿起來，你們幫我看看，我穿得對(duì)不對(duì)！教師示范穿襪子師幼一起練習(xí)穿襪子師幼互相看看襪子穿的對(duì)不對(duì)！教師小結(jié)四、游戲——小腳碰小腳小班小襪子教案反思篇九英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。小班小襪子教案反思篇八初步感知襪子的顏色、圖案，嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，體驗(yàn)游戲的樂趣。：碰一碰師：“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧!”。，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。，能使用普通話表達(dá)自己的意愿。解決難點(diǎn)。小班小襪子教案反思篇六體驗(yàn)為襪子找朋友的樂趣了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子?！边呎f邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？”教師介紹材料提出注意事項(xiàng)幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。動(dòng)物舞會(huì)師：“今天有一位客人來到我們小一班。涼衣夾。因此我們生成了此次活動(dòng)。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。這樣反復(fù)練習(xí)后，孩子多數(shù)都能分清襪子的正反而且也不會(huì)把襪子跟穿到腳背上了，活動(dòng)在孩子的笑聲中結(jié)束了，他們都表示，我會(huì)穿襪子了，我長(zhǎng)大了，小手更能干了。b、腳從有口端穿進(jìn)去，襪子的后跟部位朝下c、兩手捏住襪子口左右兩側(cè)，從腳尖開始慢慢往下拉。熟悉穿脫襪子的基本過程。為了能讓幼兒養(yǎng)成整理收拾的好習(xí)慣，我在最后讓孩子們分別的把大襪子送到大簍子里，小娃子送回了小簍子里。在知道了一雙襪子的特征之后，我加了讓孩子們欣賞幾雙大小不一樣的襪子，告訴他們大襪子是大人穿的，小娃子是小朋友們穿的，從而為活動(dòng)最后的送襪子回家做好鋪墊。師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）師：這是誰的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個(gè)呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。哇，原來這兩只襪子寶寶是不一樣的！引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察教師總結(jié)：兩只襪子大小，顏色，花紋一樣的才是一對(duì)。引導(dǎo)幼兒把所學(xué)的辨別分類的能力運(yùn)用到生活中去。培養(yǎng)幼兒的觀察辨別能力?！保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚?：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過程細(xì)致，靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。老師指導(dǎo)。（自己糾正）（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。（解決難點(diǎn)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。老師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公要準(zhǔn)備給小朋友們派禮物了，不過今年有太多的禮物老公公一個(gè)派不完，他想請(qǐng)我們苗苗班的小朋友幫忙，不過在之前圣誕老公公說要考考我們的小朋友。懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。小班小襪子教案反思 卷襪子小班教案(通用15篇)小班小襪子教案反思 卷襪子小班教案(通用15篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。每人一雙襪子，小禮物、圣誕樹（一）設(shè)置情景，引起幼兒的探索興趣。（二）嘗試恬動(dòng)。討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（顏色相同，圖案相同，大小一樣，逐步引導(dǎo)幼兒得出正確認(rèn)識(shí)）介紹比教的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，穿的衣服都一樣。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。）小朋友練習(xí)自己穿襪子，并完成任務(wù)。認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的`)場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過程：一、幫助襪子找朋友進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧。激發(fā)幼兒樂于參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)襪子配對(duì)的喜悅。能夠?qū)Σ煌囊m子進(jìn)行正確的配對(duì)及擺放。師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細(xì)看看是什么顏色的？（出示兩只顏色一樣，花紋不一樣的襪子）師：這只襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？（教師出示帶有花紋的襪子）哦這只腳上有xx圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。師：我們比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子