【正文】 評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式)。強化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團隊。響應(yīng)新課標要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。聲音與生活的探索。歌詞的創(chuàng)作活動。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。)練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識：知道音有高低。歌唱姿勢要正確。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。以審美為中心。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客篇九本班共有學(xué)生50人，其中女生22人，男生29人。新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊。在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時，帶上規(guī)范、美觀、 實用的板書。教師要了解學(xué)生的心里，多進行換位思考。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和水平，從而設(shè)定一個可行的教學(xué)目標。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級越 高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時，就會覺得得心應(yīng)手，享受知識帶來的快樂。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標，從音階的唱名和音準開始，制定一個學(xué)年內(nèi)讓同 學(xué)們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的。教學(xué)實踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客篇八我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。 (2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。四、教學(xué)目標：保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。以上是我對本學(xué)期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、對學(xué)生的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣。多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。知道音有強弱。按教師的手勢，整齊地歌唱。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲。視唱部分：(1)、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：(1)愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。知道音有長短。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級的教學(xué)。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客篇三在高中時學(xué)習(xí)不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學(xué)了我的特長音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大學(xué)。 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。無論是設(shè)備還是整體的觀念。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點。，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔(dān)，提高了備課實效。開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。通過調(diào)查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。從而為學(xué)校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客(16篇)小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客(16篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。三、研修內(nèi)容：，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù)。四、研修方式：“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念。反思課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。邀請專家、教研員來我校作報告、座談。4月：關(guān)于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。8月：骨干教師集中培訓(xùn)，并進行研討交流。六、具體措施，我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客篇二自身分析：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。 環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。新的學(xué)期又開始了。歌唱姿勢要正確。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。四、教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。五、學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)目標、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。(2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。認識保持音記號。(4)、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲。練耳部分：(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。小學(xué)音樂教師校本研修計劃博客篇五本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。調(diào)動學(xué)生的積極性。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。知道音