【正文】 評課議課、案例分析、反思教學、參與式討論、教學論壇等研討形式)。強化教研組的學習研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學習為一體的基本團隊。響應新課標要求。最大限度的調(diào)動學生的積極性。利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系。聲音與生活的探索。歌詞的創(chuàng)作活動。學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。)練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識：知道音有高低。歌唱姿勢要正確。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。以審美為中心。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。小學音樂教師校本研修計劃博客篇九本班共有學生50人，其中女生22人，男生29人。新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊。在學習基本的音樂知識時，帶上規(guī)范、美觀、 實用的板書。教師要了解學生的心里，多進行換位思考。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學生的特點和水平，從而設定一個可行的教學目標。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到年級越 高節(jié)奏型越復雜的學習時，就會覺得得心應手，享受知識帶來的快樂。遇此情況，我就根據(jù)學生的情況制定一個長時期的訓練目標，從音階的唱名和音準開始，制定一個學年內(nèi)讓同 學們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。教學實踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來。小學音樂教師校本研修計劃博客篇八我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。 (2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。 培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。四、教學目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。以上是我對本學期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、對學生的要求發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣。多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。知道音有強弱。按教師的手勢，整齊地歌唱。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。并使他們限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲。視唱部分：(1)、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：(1)愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。知道音有長短。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。本學期我擔任的是一、四年級的教學。小學音樂教師校本研修計劃博客篇三在高中時學習不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學了我的特長音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大學。 應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓，結(jié)合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。無論是設備還是整體的觀念。應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學能手大賽研討活動。承辦各類教師培訓、教研活動等。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學習、提高。、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學科知識與教學技能同步提高。通過調(diào)查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題，聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。從而為學校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。小學音樂教師校本研修計劃博客(16篇)小學音樂教師校本研修計劃博客(16篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校藝術氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)，教學技能全，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。三、研修內(nèi)容：，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術。四、研修方式：“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領式培訓，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式，適應新課程改革理念。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。邀請專家、教研員來我校作報告、座談。4月：關于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。8月：骨干教師集中培訓，并進行研討交流。六、具體措施，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。、總結(jié)為主線進行研究性學習。小學音樂教師校本研修計劃博客篇二自身分析：在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。學習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。 環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力。新的學期又開始了。歌唱姿勢要正確。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。四、教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。五、學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教學目標、任務：一、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。(2)、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。認識保持音記號。(4)、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲。練耳部分：(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。小學音樂教師校本研修計劃博客篇五本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。調(diào)動學生的積極性。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。知道音