【正文】 教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學基本功。利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習。通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。校本研修個人計劃是啥意思啊篇八在新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。寫好《化學實驗》復習教案設(shè)計及反思，并爭取提交發(fā)表。通過各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。，自愿接受繼續(xù)教育，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。步伐，不得不更新自己的觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來。校本研修個人計劃是啥意思啊篇七社會的進步和發(fā)展，競爭越來越激烈。注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。（五）“說課標說教材”方面：積極參加學校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。（三）公開課：積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。做好學科知識的更新。以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的`指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。2015220校本研修個人計劃是啥意思啊篇五本學年我擔任七年級美術(shù)教學工作，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。認真參加 “教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。2015年9月1日4毛連鋒校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。積極參加教學研究活動，主動承擔學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。（五）撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。（三）公開課2積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。個人校本研修規(guī)劃書李娜2015—2015學年度第一學期為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。課題研究?；拘问剑?1)自主學習：自學，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目，認真讀書學習、交流研討。更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。校本研修個人計劃是啥意思啊篇二“校本研修”為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。3．勤于動筆，提高教育科研水平。（2）在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；同時要注意積累豐富的教學經(jīng)驗，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，并應用到自己的在教學實踐中。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。（二）在實踐中進行教學研討。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平。最新校本研修個人計劃是啥意思啊 校本研修個人研修計劃(匯總16篇)最新校本研修個人計劃是啥意思啊 校本研修個人研修計劃(匯總16篇)計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己。（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。（1）活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。取其精華，努力提高自己的教學水平。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。規(guī)范生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。堅持寫好教育教學隨筆。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。通過研修，提高自身的業(yè)務水平，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的語文課。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修，全面提升自己的教學研究能力。積極改變教學方式，探索有效的課堂用語，充分調(diào)動學生自主學習的積極性和學習興趣，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生傾聽的習慣，優(yōu)化教學手段，讓學生學習的內(nèi)因與教師教學的外因相輔相成、和諧統(tǒng)一。校本研修個人計劃是啥意思啊篇四教師個人校本研修計劃李娜新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求?，F(xiàn)將自己在本學期個人研修作一計劃：認真學習《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標準等各種先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐，以適應新課程標準下的課堂教學。(3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。總之，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學生，加快我校的課改步伐。二、