大班洋娃娃跳舞音樂(lè)教案反思幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)洋娃娃跳舞教案(7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 懂老師的語(yǔ)言，只是盲目的猜測(cè)老師的意思，教學(xué)效果也不理想，應(yīng)多使用以學(xué)生為主體的語(yǔ)言可能效果會(huì)更好。在學(xué)生的創(chuàng)編過(guò)程中，沒(méi)有很好的運(yùn)用到評(píng)價(jià)模式。在這種環(huán)境中,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)的學(xué)習(xí)感受音樂(lè)的美。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演、創(chuàng)編歌詞等方法，主動(dòng)參與課堂音樂(lè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性。《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材人音版版二年級(jí)上學(xué)期。個(gè)別交流：教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。個(gè)別交流：洋娃娃唱的好嗎?你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?(很活潑這段快樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么?它的怎樣唱的?幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒回答。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。結(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)，我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與多形式活動(dòng)，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂(lè)曲歡快、愉悅的情緒；引導(dǎo)幼兒能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓(xùn)練幼兒歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。還有那么好聽(tīng)的歌曲作為禮物。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)填入歌詞，跟音樂(lè)演唱歌曲（在完成歌譜演唱后，請(qǐng)小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過(guò)程中，對(duì)于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)行再次解決。）① 你感覺(jué)到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂(lè)情緒？（高興的，快樂(lè)的，興奮的，活潑的，開(kāi)心的……）② 整個(gè)歌曲都在說(shuō)些什么呢？（洋娃娃和小熊在跳舞。（通過(guò)反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致掌握“1 2 3 4 5 6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。在離森林很遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄來(lái)的請(qǐng)柬，于是，小洋娃娃便開(kāi)動(dòng)起腦筋，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。dvd播放器、電子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制圖譜等。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。3.現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律音樂(lè)磁帶、洋娃娃和小熊的頭飾。（一起跳一遍后出活動(dòng)室）大班洋娃娃跳舞音樂(lè)教案反思 幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)洋娃娃跳舞教案篇二，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。（出示頭飾）師：洋娃娃也和好朋友一起來(lái)參加音樂(lè)舞會(huì)了，讓我們看看他們是怎樣跳舞的？熟悉旋律，理解歌詞（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張；洋娃娃、小熊、頭飾各一個(gè)，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：律動(dòng)進(jìn)教室。大班洋娃娃跳舞音樂(lè)教案反思 幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)洋娃娃跳舞教案(7篇)大班洋娃娃跳舞音樂(lè)教案反思 幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)洋娃娃跳舞教案(7篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。感受歌曲的愉快情緒，初步練習(xí)伴唱，體驗(yàn)并享受與同伴歌唱的樂(lè)趣。欣賞歌曲教師以舞蹈引出歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（2）師引導(dǎo)用歡快跳躍的聲音，愉悅的心情來(lái)唱初步練習(xí)用“啦”伴唱，體驗(yàn)與同伴歌唱的樂(lè)趣師：讓我們和洋娃娃小熊一起來(lái)跳舞吧，可以找一個(gè)好朋友，一個(gè)做洋娃娃，一個(gè)做小熊。、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。：洋娃娃唱得好嗎?你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?這段快樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么?它怎樣唱的?幼兒泛講歌詞內(nèi)容，教師用歌曲里的句子總結(jié)。：教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演，其余幼兒模仿表演。六、聽(tīng)音樂(lè)跳出活動(dòng)室教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏?；顒?dòng)難點(diǎn)： 休止符和八分音符節(jié)奏的掌握。請(qǐng)柬上是這樣寫的：我親愛(ài)的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，來(lái)慶祝我的生日，誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您前來(lái)參加，您的朋友小熊。播放著《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。聽(tīng)前出示問(wèn)題，要求小朋友們帶著問(wèn)題邊聽(tīng)邊思考，他們會(huì)更加認(rèn)真的去聆聽(tīng)歌曲。）（1）小朋友們你們觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點(diǎn)了嗎？（一二兩句前三小節(jié)相同，最后一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)相同，最后一小節(jié)不同）（2）在這里出現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)小符號(hào)，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（
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