【正文】 貍的當(dāng)啦！”鳥說：“公雞呀，以后可別再貪吃啦！”公雞說：“以后我再也不貪吃了，再也不上狐貍的當(dāng)樂，謝謝你們，我一定記住你們的話。貓開始吹起笛子來。等到他們回到家，發(fā)現(xiàn)公雞不見了都很吃驚。狐貍又來了，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。貓?jiān)诘叵屡埽嬅鉴B在天上飛。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。狐貍一把抓住它，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭，飛快地往狐貍洞跑去。要是狐貍來了，你可千萬不要把頭探到窗子外面去。剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。利用多媒體制作:背景圖。將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置，并積極宣傳。）。老師：說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的，為什么？幼兒自由討論，發(fā)言。能積極參與討論，大膽表達(dá)自己想法。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。進(jìn)行火災(zāi)演練。二、教學(xué)（一）小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。幼兒記住火警號(hào)碼119?？烧?qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）。師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。師：請(qǐng)小朋友說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一齊來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不明白是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。中班安全教案篇八認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。汽車圖片。教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，作為社會(huì)中的人，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體。每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。(4)采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立刻去醫(yī)院。食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。導(dǎo)入語：看小朋友表演：一包膨化食品。xxxx。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例。展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。中班安全教案篇三初步了解繪本畫家安野光雅。動(dòng)手動(dòng)腦： 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色，并展示和說出自己的標(biāo)志含義。二、 看圖說話：教師逐一展示安全標(biāo)志，大聲說出名稱和意義。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》。中班安全教案(模板20篇)中班安全教案(模板20篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書第4—5頁；快板一副；彩色油畫棒。幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。認(rèn)識(shí)標(biāo)志，理解標(biāo)志意義幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片一、 故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志，全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。三、 標(biāo)志回家： 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場(chǎng)所，貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子？（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去，說一說每個(gè)攤位在賣什么？賣哪些東西？（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么？（5）市場(chǎng)里的大人在干什么？小孩子又在干什么？（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來干什么？（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么？小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。難點(diǎn)：用自我的話能敘述自救方法。(3)引導(dǎo)幼兒討論：師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和