【正文】 篇九為深入貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策，根據(jù)市教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn)，扎實(shí)開展教育精準(zhǔn)扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、政府資金減免到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會的一致贊譽(yù)和好評。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到好的教學(xué)效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)校在每年的學(xué)雷鋒活動月中號召全體學(xué)生節(jié)約零花錢，扶助貧困學(xué)生的捐款活動，個別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，獻(xiàn)上一片愛心。少先大隊部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。做好宣傳工作，在教師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動。20xx年，xx區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學(xué)籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況，核實(shí)無學(xué)生因貧輟學(xué)情況。20xx年，xx區(qū)校舍維修改造專項(xiàng)資金計308萬元，中央、省各154萬元。20xx年xx區(qū)全面改薄項(xiàng)目計3個,分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運(yùn)動場，預(yù)計總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。(2)中職國家助學(xué)金。中等職業(yè)學(xué)校資助情況。春季學(xué)期，為建檔立卡學(xué)生43人，發(fā)放國家助學(xué)金萬元。普通高中資助情況。義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人，秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人，保障教育精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報 學(xué)校扶貧工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)篇六20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實(shí)開展，做實(shí)民生暖心工程，惠及廣大貧困學(xué)子，助力貧困學(xué)生圓夢。最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節(jié)課的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的“541”課改理念。為了進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從3月28日起，我校開始有計劃有目標(biāo)有目的的組織教師前往河西學(xué)校聽課。河西學(xué)校肖校長表示：“結(jié)對子”的主要目的是把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好，在今后的教育教學(xué)過程中，三所學(xué)校要在學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、資源共享、校園文化建設(shè)、教研教改等方面，互相取經(jīng)、互相學(xué)習(xí)和探討，只要兄弟學(xué)校有需要，河西學(xué)校將全力幫助，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。他向年輕老師傳授了科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)、課前需要做的準(zhǔn)備以及實(shí)驗(yàn)的操作流程等，有效的幫助了黃小科學(xué)教師的成長。黃小范方超老師在楊老師的精心指導(dǎo)下，很快掌握了六年級重要實(shí)驗(yàn)的操作流程，學(xué)習(xí)歷時2小時，楊老師對科學(xué)課程的方方面面作了細(xì)致的講解。學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報 學(xué)校扶貧工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)篇五俗話說“十年樹木百年樹人”，這充分說明了教育的長久性和困難性。通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。后又與鄉(xiāng)里和村上取得聯(lián)系，作了家長的工作，讓孩子重返校園，繼續(xù)讀書，不讓任何一個孩子因貧失學(xué)。在我校全體黨員教師的共同努力下，拉手貧困戶志愿服務(wù)活動結(jié)出了累累碩果，我校黨員群眾幫扶的15個貧困家庭，生活及經(jīng)濟(jì)狀況有了明顯的改善。堅持盡力而為與量力而行相結(jié)合。為了使幫扶活動不流于形式，我校對參加幫扶的黨員教師從思想到行動都進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，要求黨員志愿服務(wù)活動，既要激發(fā)廣大黨員履行義務(wù)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的自覺意識，引導(dǎo)他們在社會生活的方方面面以實(shí)際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，有計劃、有組織、有針對性地開展志愿服務(wù)活動，為群眾辦實(shí)事、解難題，為貧困家庭獻(xiàn)愛心、作貢獻(xiàn)。我校黨員群眾以“教育、幫助、服務(wù)”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心連心，定期服務(wù)”為主題，因地制宜對困難家庭進(jìn)行幫扶活動，對他們生活中遇到的問題進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。同時借我們的志愿服務(wù)系列活動的開展，進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊伍的影響，弘揚(yáng)社會新風(fēng)。我校在職黨員共有三十名，兩名黨員拉手一個貧困戶，對十五戶貧困家庭開展拉手幫扶活動（后有十個家庭先后被清退），起到了先鋒模范的帶頭作用。組織教師為貧困學(xué)生捐衣物十多件，學(xué)習(xí)用品及書籍若干。具體實(shí)施國家資金捐助：幼兒園建檔立卡孩子每人發(fā)放600元，共8400元。高度重視、認(rèn)真落實(shí)對于精準(zhǔn)扶貧工作，我校高度重視。健全機(jī)構(gòu)，制訂三年規(guī)劃為確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，我校成立由校長房紹明領(lǐng)導(dǎo)的教育扶貧工作小組，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。為此，在20xx年學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。平時經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。我校根據(jù)調(diào)武陟縣教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計劃》。學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報 學(xué)校扶貧工作總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)篇二學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)武陟縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學(xué)生。二、工作落實(shí)到人，溫暖送給每一個學(xué)生。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。做好宣傳工作，在教師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動。 本月13日是第一次為貧困學(xué)生捐物，以后還要繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動，時刻關(guān)注每一名貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。為社會獻(xiàn)上一份愛心是我們責(zé)任, 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到教師學(xué)生的`生活，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計劃有步驟地實(shí)施。通過第一階段摸底工作我校確定本部千劉發(fā)等9名同學(xué)為20xx年度扶貧幫困結(jié)對對象，由校長、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生檔案，每一個貧困生都建立了相應(yīng)的信息資料，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有序?qū)嵤?幼兒)成長，加強(qiáng)學(xué)籍管理，防止學(xué)生(幼兒)輟學(xué)、流失，確保他們順利完成義務(wù)階段教育。結(jié)對幫扶、責(zé)任到人按照教師一幫一要求，確保每位教師幫扶一個孩子，對他們進(jìn)行物質(zhì)與精神的幫助。為學(xué)前建檔立卡孩子徐寶澤捐贈學(xué)習(xí)用品和書籍衣物，并且為其減免了午餐費(fèi)。大三家鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對拉手貧困戶活動非常重視，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出活動方案，并組織學(xué)校全體黨員動員會，傳達(dá)上級有關(guān)精神，布署黨員拉手貧困戶結(jié)對子、活動開展等工作，確保各項(xiàng)活動都能取得良好效果。積極動員深化黨員拉手志愿者活動中心校黨支部要求全體黨員以身作則，率先垂范，積極投身于這一活動中，群策群力。注重實(shí)效，積極開展幫扶活動。加強(qiáng)對拉手幫扶活動的指導(dǎo)。同時，要根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，把集中活動與黨員分散開展活動有機(jī)結(jié)合起來，把志愿服務(wù)活動延伸到群眾生活的各個方面，使志愿服務(wù)活動成為黨員八小時之外發(fā)揮先鋒模范作用的重要載體。同時，講究實(shí)效，不搞一陣風(fēng)、不