20xx年語文教師教學教研工作計劃語文教師教研工作計劃和目標(四篇)-全文預覽
【正文】 語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率?，F將本學期工作做好如下安排：新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。（三）開展學科活動，促進學生發(fā)展積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。抓好學生作業(yè)的布置與批改。反思的記錄要個性化，要突出學生學習的效果，以學生反饋為主。（二）抓好常規(guī)管理，提高教研質效加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。重點處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。進行教研工作總結。組織優(yōu)秀教案評比。對學生讀書活動情況進行考查。鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學模式展示。集體備課（按單元疏通教材）。進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進教師專業(yè)成長?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學的整體質量。每學期要求組內教師積極參與“同課異構”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。2023年語文教師教學教研工作計劃 語文教師教研工作計劃和目標(四篇)2023年語文教師教學教研工作計劃 語文教師教研工作計劃和目標(四篇)時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。幫助教師提高業(yè)務水平。開展集體備課制度在原來集體備課的基礎上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。要加強教研組成員之間的緊密協作。本著“以人為本、全面發(fā)展”的
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