【正文】 可以運(yùn)用加人和弦外音的琶音變奏練習(xí)。在琶音的練習(xí)中，要盡量地突破傳統(tǒng)孤立的和弦模式，要結(jié)合調(diào)式，結(jié)合電子琴演奏特色，靈活地運(yùn)用多種方法。三、關(guān)于琶音練習(xí)琶音具有一定的曲調(diào)性，它常常作為旋律片段出現(xiàn)在音樂作品中。而電子琴指法練習(xí)要突破這些局限，充實(shí)大量和弦與和弦連接的練習(xí)，借以更多地感受和聲意味。而傳統(tǒng)指法練習(xí)教程的和弦僅局限于大三和弦、小三和弦、屬七、小小七、減七等和弦，對于電子琴演奏與即興演奏這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在音階指法練習(xí)中，增加一定數(shù)量的其它類型音階，結(jié)合電子琴的各種功能來進(jìn)行練習(xí)，這樣會使基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容既充實(shí)豐滿，又能擺脫以往練習(xí)的單調(diào)與乏味。在練習(xí)音階的同時，可在觸鍵等技法上體會這種樂器的演奏方式與音響效果。在“多樣式音階”練習(xí)中，除各種大小調(diào)音階外，還可以引進(jìn)各種民族、民間調(diào)式音階，如：具有降三級、降七級的布魯斯音階；甚至自己改編的音階，如全音音階等。因此，拓寬電子琴指法練習(xí)的內(nèi)容是非常必要的。但是，很多傳統(tǒng)的指法練習(xí)教材都有一定的局限性，并不完全適合電子琴演奏需要。還有樂譜的指法完全是靠練多了以后,根據(jù)自己的自身?xiàng)l件,以及樂曲的要求(例:速度,輕重,緩急...)揣摩的不過最好找專業(yè)老師教我當(dāng)時剛開始找老師學(xué)鋼琴的時候,用的是鋼琴初級教材拜爾,現(xiàn)在還有這本書了,車而尼等等,這些都是練習(xí)曲,不分先后順序的,你可以由淺入深的學(xué),記住,就算是有老師,老師也只起引導(dǎo)和督促的作用,重要的是要勤練,如果不持之以恒,:在電子琴的訓(xùn)練中，共包含五個方面的練習(xí)，即：指法的基本功練習(xí)、練習(xí)曲練習(xí)、表演曲目練習(xí)、即興演奏練習(xí)、試奏練習(xí)。還有一些是樂曲的指法，作者已經(jīng)標(biāo)注的直接按照指法彈奏即可。指法的問題在演奏起到很重要的作用。這幾種指法不但對c大調(diào)音階彈奏比較方便，而且對d大調(diào)，e大調(diào)，g大調(diào)，a大調(diào)，b大調(diào)的音階彈奏都比較方便。而下行則可用35指法。右手手指從下面穿過去，左手的從上面跨過。大家用overture軟件打開譜子后，可以用a4的紙對譜子進(jìn)行打印。從這一講開始我將為大家提供用overture軟件制作的譜子，這樣大家下載后用overture軟件打開譜子時即可以看見譜子又可以聽到曲子的演奏（當(dāng)然是軟件自己演奏的）。一、e小調(diào)音階練習(xí)二、e小調(diào)音琶音練習(xí)三、e小調(diào)左手常用和弦練習(xí)四、和弦的轉(zhuǎn)位練習(xí)五、樂曲練習(xí)注意曲子中的指法規(guī)律?！豆z》練習(xí)是一種模進(jìn)練習(xí)，在以后的樂曲中有類似的模進(jìn)可以采用這樣的指法規(guī)律。上一課我們講了c大調(diào)及a小調(diào)的音階及琶音練習(xí)，這一講我們講g大調(diào)音階及琶音練習(xí)。上一講我們講了c大調(diào)的音階及和弦練習(xí)，這一講我們來學(xué)習(xí)a小調(diào)的音階及和弦練習(xí)。望大家原諒。這里我就不一一做圖了。逆向時是4指跨過大指來彈xi。上一講我講了5個音，即：la、xi、do。左手基本音階彈法：左手的練習(xí)方法和右手剛好相反。一、新音符新音符在鍵盤上的位置：學(xué)過這些音符后我們就可以彈奏基本音階了。關(guān)于音符彈奏時值的問題請看:///?id=942amp。一、五線譜：用來記錄音符的五條橫線叫五線譜。:電子琴五線譜教程篇二首先要說明幾個問題：一、我再次聲明我不是電子琴老師。在單聲部音樂中，連線永遠(yuǎn)寫在和符干相反的方向。在多聲部音樂中，延長號也可以記在音符或休止符的下面。：符點(diǎn)是記在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒，用以增長音符的時值。c四線譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長號所用。通常用的譜號有三種：g譜號 表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號；另外有記在第一線上的，叫古法國式高音譜號。(3).后拍子系統(tǒng)： 后拍子系統(tǒng)是前二者的綜合運(yùn)用，常見的有5拍和7拍兩種。例如：全音符等于兩個二分音符，一個二分音符等于兩個四分音符；全休止符等于兩個二分休止符等。括線分花的和直的兩種。電子琴五線譜教程篇一步驟/方法用來記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。連譜號：包括起線（連結(jié)數(shù)行五線譜的垂直線）和括線（連結(jié)數(shù)行五線譜的括弧）兩個組成部分。音值的基本相互關(guān)系是：每個較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。(2).三拍子系統(tǒng)： 三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)弱弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見的三拍子拍號如下:例：3/4代表一個小節(jié)有3拍，用4分音符當(dāng)一拍；3/8代表一個小節(jié)有3拍，用8分音符當(dāng)一拍；6/8代表一個小節(jié)有6拍，用8分音符當(dāng)一拍；9/8代表一個小節(jié)有9拍，用8分音符當(dāng)一拍。這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級名稱和高度。目前被采用的c譜號有c三線譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時也長號所用。各種譜號可以單獨(dú)使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。 延長號： 延長號的形狀是在一個半圓形的中間加上一個圓點(diǎn)，在單聲部音樂中，它寫在音符或休止符的上面，表示按作品的風(fēng)格、演奏者的意圖可以自由的增長音符或休止符的時值。：延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是：將兩個或兩個以上具有相同音高的音符相連，在演唱或演奏時作為一個音符，它的長度等于所有這些音符的總和。變音記號是用來表示升高或降低基本音級的記號，一共有五種：（）：表示將基本音級的音高升高半音；（b）：表示將基本音級的音高降低半音；（※）：表示將基本音級的音高升高兩個半音（一個全音）；（bb）：表示將基本音級的音高降低兩個半音（一個全音）；（）：表示把已經(jīng)升高或降低的音還原。謝謝大家多多支持?。。?！關(guān)于音樂基礎(chǔ)一類的帖子我在本論壇發(fā)表過多篇文章，在此不再重復(fù)。二、認(rèn)識新音符三、手的練習(xí)右手練習(xí)左手練習(xí)雙手練習(xí)以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。這一講我們來學(xué)習(xí)新的音符。逆向時，當(dāng)do、xi、la、so、fa彈完后，3指要跨過大指彈mi?；疽綦A在鍵盤上的位置：三、樂曲練習(xí)：以上兩課的練習(xí)方法以斷奏為主，這一點(diǎn)請大家一定要注意。右手兩個八度音階彈法：這里我們要注意的是順向時、彈xi時是用的4指，彈高一個八度的do時是要用右手的大指穿過彈xi的4指來彈do。雙手一組音階彈法：兩個八度音階在鍵盤上的位置：三、樂曲練習(xí)：這次練習(xí)主要用《拜爾》鋼琴練習(xí)里的第111118條。本節(jié)課還將學(xué)習(xí)和弦一、新音符二、左右手音階練習(xí)由于前幾講我們已經(jīng)知道了音符及音階的指法，所以這講我沒有標(biāo)注這些練習(xí)的指法。如果大家有強(qiáng)烈需要的話，有時間我將制作幾首。五、樂曲練習(xí)20041226 15:44:47 上傳 下載附件(92 bytes)該曲練習(xí)要注意有兩個地方的同音換指。七、其他練習(xí)現(xiàn)在大家可以加入《哈儂》指法練習(xí)。這一講我們來進(jìn)行e小調(diào)音階、琶音極其和弦練習(xí)。樂曲的學(xué)習(xí)主要以《全國電子琴演奏（業(yè)余）考級作品集》第三套曲集為主，其目的也是為希望考級的朋友們以幫助。overture :///(流行鋼琴網(wǎng)漢化版)樂曲練習(xí)一《全國電子琴演奏（業(yè)余）考級作品集》第三套曲集第一級鋼琴曲《小白菜》(8 bytes, 下載次數(shù): 1594)樂曲練習(xí)二《全國電子琴演奏（業(yè)余）考級作品集》第三套曲集第一級鋼琴曲《蕩秋千》(14 bytes, 下載次數(shù): 865)注：今后我不再提供圖片樂譜，只提供overture軟件制作的譜子。左手的話分別對應(yīng)小手指，無名指，中指，食指，拇指，中指，食指。左手上行可用53指法。左手下行則可用34指法，（對于下行最后一個音需要用5指）。例如說什么是順指發(fā),擴(kuò)指法、縮指法什么的這些東西需要明白，主要還是在實(shí)踐中體驗(yàn)。比如音階部分的指法，練習(xí)哪個調(diào)就要注意那個調(diào)的指法。這一點(diǎn)需要平時就對指法有所揣摩與訓(xùn)練。這是其它各類練習(xí)的基礎(chǔ)，這樣的訓(xùn)練越是扎實(shí)、全面，就能為日后學(xué)習(xí)其他音樂作品打下良好的基礎(chǔ)，就越有能力在技巧上駕馭各類不同風(fēng)格的音樂作品，在舞臺演奏或即興演奏時充滿自信。這些音樂的音階材料、和聲用法與古典音樂不盡相同。在各調(diào)式基礎(chǔ)上練習(xí)好不同類型的音階，除了能提高手指的靈巧性，彈好級進(jìn)式的音樂片段外，還可以提高對調(diào)式和音樂風(fēng)格的感受，積蓄音樂語匯。比如，用民間小提琴音色來練習(xí)“吉普賽音階”；用三味弦音色練習(xí)“日本音階”；用具有幻想意味的宇宙音色練習(xí)全音音階甚至還可以在練習(xí)中加上一定的音效，如彎音、揉弦等。這是傳統(tǒng)指法練習(xí)條目中少有的內(nèi)容，這種練習(xí)可以提高對不同風(fēng)俗音樂的音階、和弦用法的進(jìn)一步認(rèn)識。這樣，不僅能使運(yùn)指能力得到提高，還能在訓(xùn)練中，掌握各種和弦的結(jié)構(gòu)與功能含義、來龍去脈。很多指法練習(xí)教程中的和弦也只是各調(diào)的主和弦、屬七和弦與減導(dǎo)七和弦等，并且和弦的練習(xí)都是一些孤立的條目，沒有和聲功能關(guān)聯(lián)方面的練習(xí)。充實(shí)電子琴的和弦演練，豐富對和聲的理解與和弦彈奏技能，將對日后的作品視奏、表演、即興演奏打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在和弦指法練習(xí)中接觸的各類和弦，在琶音的練習(xí)中都要接觸到。為了適應(yīng)電子琴即興演奏教學(xué)，琶音練習(xí)中可以運(yùn)用各種變奏手法。學(xué)精、學(xué)好太難?！厩逭劼?lián)話】胡說對聯(lián)格律簡便入門一三五不論，二四六分明。1聲2聲就是平，3聲4聲就是仄，完了。二、所謂246分明多少麻煩點(diǎn)。也就是說，你要對別人的句，那6的字平仄也要和他作對。出句最后一個字要是仄，你就給他對個平。對了，對聯(lián)就是倆倆的，您就湊合得了。但是這個在詩里有爭論的，個人認(rèn)為，三仄能避開就避開，避不開拉倒。所謂孤平，顧名思義就是就一個平音。碰到這樣的玩意怎么辦？簡單，有個笨法，五言就是“仄平句腳不準(zhǔn)一、三同仄”七言就是“仄平句腳不準(zhǔn)三、五同仄”，這樣就不犯孤平了。好了，只要耐心的看到這里，對聯(lián)格律你基本畢業(yè)了，可以出去蒙那些不懂格律的人了。（上個對句是第一字平，這個對句是第三字平，避開3同仄）七言只需要在每句前面加個“通平”或“通仄”就可以了，但要注意246平仄相間。我認(rèn)為，對聯(lián)作為一門語言藝術(shù)，首先，是一句話－－－一句正常人說出來的話對聯(lián)是一句正常人說出來的話－－－這就是我今天講的第一關(guān)觀點(diǎn)既然是一句正常人說出來的話，那么，首先不考慮其它，應(yīng)該具備下面是個特征一是要“言之有物”一個正常人說的正常話首先應(yīng)該是有感而發(fā)的要因時而發(fā)、因事而發(fā)、因人而發(fā)、因感而發(fā)，不要為“對”而對、無病呻吟、“為賦新詞強(qiáng)說愁”，聽上去慷慨激昂、鏗鏘有力，結(jié)果是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都言作者癡，誰解其中味？”。不能信口雌黃、無中生有、“空口說白話”。失去了流暢失去了上面說的一切即便你再言辭華麗，也終究不過是廢話、瞎話、瘋話為了對聯(lián)，連正常人的話都不會說了。那么，對聯(lián)的四個基本要素－－－就是我今天要講的第二部分我現(xiàn)在說說對聯(lián)區(qū)別于其它語言藝術(shù)的所在！那就是 聲律 對仗 關(guān)聯(lián) 意境這四大要素其中，聲律和對仗，是對聯(lián)藝術(shù)的形式關(guān)聯(lián)和意境，是對聯(lián)藝術(shù)的內(nèi)涵先說聲律不過這聲律，我就不細(xì)講了至于對仗，那是比較有難度的其實(shí)，許多多年的聯(lián)手，都沒有真正掌握其精髓為什么呢？是因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)不扎實(shí)許多人，以單個的詞性為衡量對仗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是有誤區(qū)的什么，才是衡量對仗最好的尺度呢？－－－是結(jié)構(gòu)大家記住一條，在對仗時要掌握一個原則－－