【正文】 朋友之間發(fā)生的事情，每周總結(jié)一次中，看一看哪個小朋友與別人做好朋友的事情最多。(四)教師提問：如果沒有朋友會怎么樣?我們怎樣做才能和別人成為好朋友?先請幼兒小組討論，再請小組代表發(fā)表看法。出示展板：教師和家長一起收集的有關(guān)幼兒一日生活中友好交往、相互幫助的照片展。游戲三：跳棋、圍棋、飛行棋、軍棋等類玩具。套圈、翻繩、棋類“層層疊”等游戲材料。二、活動準(zhǔn)備老師和家長用拍照的方式，收集幼兒一日生活中與朋友合作做事、友好游戲的情況。三、結(jié)束部分：情感教育：小朋友們玩的高興嗎?你都到哪里去玩了?(……)我們章丘好玩的地方多不多?我們章丘風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游請幼兒互相講一講自己熟悉的景點(diǎn)。錦屏山上有好多種植物，甚至還是一些原始植物。(6)朱家峪：在明水東南邊的官莊鄉(xiāng)，有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q號。④墨泉：水像是從很深的古井里涌出，顏色很深，黑黝黝的。②梅花泉：在“清照園”內(nèi)，泉水從很久以前鉆出的5個鉆孔中噴涌出來，水花四濺，五個泉一齊噴涌，就像一朵盛開的梅花，又叫梅花泉。(2)(開起小汽車、笛笛、笛笛、哧)這是哪里?城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地，以黑陶，對科學(xué)家考古有很大意義。白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口，是我們山東的名吃。明水香稻：是“世界香米”，古時候給皇上進(jìn)貢的貢品。引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。)推薦小升旗手，組織幼兒列隊，隨著人民解放軍進(jìn)行曲到操場進(jìn)行升旗儀式。左右兩邊的叔叔又叫什么呢?(左右翼護(hù)旗手)(3)出示軍人行軍禮的圖片，教師：小朋友們，我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢?(行軍禮)那么少先隊員行什么禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢?幼兒討論?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：，幼兒觀看視頻課件。請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。教師小結(jié)：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法?！窘虒W(xué)過程】教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。這個過程教師不干預(yù)。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標(biāo)出來?；顒舆^程：出示統(tǒng)計表，引出主題。中班社會活動設(shè)計方案篇六活動目標(biāo)：。,說說自己認(rèn)識的公用設(shè)施。(課件4)小結(jié):所有這些東西對我們都很有用,給予我們很大幫助。(課件1),交流生活中常見的公用設(shè)施。5教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時候，請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。2請幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點(diǎn)，并用自己的語言進(jìn)行表述，教師再給幼兒詳細(xì)講解紅薯和桔子的特點(diǎn)。突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強(qiáng)好開心，可是小語……中班社會活動設(shè)計方案篇四活動目標(biāo)：1初步了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。)(評：采用這樣的評價形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會別人的心情，為幼兒以后游戲時的交往奠定基礎(chǔ)。(出示幼兒游戲時的圖片。幼b：她還會做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?評：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個自由想象的空間。師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個共同的名字，叫表情。師：“今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們怎么了?為什么會這樣?”(幼兒操作，互相講講。)操作卡片：小朋友活動情景圖片(臉部表情為空白)。結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。)推薦小升旗手，組織幼兒列隊，隨著人民解放軍進(jìn)行曲到操場進(jìn)行升旗儀式。左右兩邊的叔叔又叫什么呢?(左右翼護(hù)旗手)(3)出示軍人行軍禮的圖片，教師：小朋友們，我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢?(行軍禮)那么少先隊員行什么禮呢?(行隊禮)我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢?幼兒討論?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：，幼兒觀看視頻課件。師:看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?幼兒討論:(1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?(二)基本部分:情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂?！靶⌒∩焓帧钡墓鈽s感。