最新小班做風(fēng)車教案反思(通用9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 快？學(xué)生說自己的看法，老師做必要的講解和補(bǔ)充。）四、作品評(píng)價(jià)1.（播放多媒體教學(xué)課件，放音樂、出示思考題。）抓緊時(shí)間，聽到音樂聲響起的時(shí)候，就得停下來了。）這樣，一個(gè)小風(fēng)車就制作成功了。老師重點(diǎn)講解：剪口的長(zhǎng)短和迎風(fēng)面的控制。這是一張風(fēng)車的制作圖紙，在圖紙上，實(shí)線表示什么？虛線表示什么？（復(fù)習(xí)基本的識(shí)圖知識(shí)。你玩過哪些這類的玩具呢？說一說：風(fēng)箏、風(fēng)車、風(fēng)輪??（教學(xué)活動(dòng)從生活實(shí)際引入，比較貼近學(xué)生，能夠引起學(xué)習(xí)興趣。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的制作精神。經(jīng)過三年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生有相對(duì)較多的知識(shí)儲(chǔ)備，已經(jīng)產(chǎn)生了初步的技術(shù)意識(shí)，掌握了一定的設(shè)計(jì)制作和選用工具的方法，具備了技術(shù)創(chuàng)新的能力。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車，向場(chǎng)地另一端線跑去。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。本文擴(kuò)展閱讀：風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動(dòng)力機(jī)械。游戲結(jié)束。重復(fù)34次。教師講解游戲玩法。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教師：請(qǐng)小朋友們拿好我們的小風(fēng)車，用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶寶開心的玩吧！小班做風(fēng)車教案反思篇五小班體育公開課教案《小風(fēng)車》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)跑的能力。教師激發(fā)幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，你們相信嗎？我們一起來看看。（2）教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法，教師：你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？請(qǐng)幼兒演示給同伴看，同時(shí)請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。（1）觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，總結(jié)典型的玩法。激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車探索的興趣，體驗(yàn)探索的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)車、相關(guān)圖片三、活動(dòng)流程：實(shí)物導(dǎo)入自主探索玩風(fēng)車幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)教師與幼兒一起探索結(jié)束第一環(huán)節(jié)：實(shí)物導(dǎo)入出示實(shí)物，引起孩子對(duì)風(fēng)車的興趣第二環(huán)節(jié)：自主探索玩風(fēng)車通過自主探索，讓孩子自己尋找出能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。因此為了讓孩子既能玩道風(fēng)車，又能激發(fā)幼兒對(duì)探索風(fēng)車的興趣，所以我決定開展這一活動(dòng)。，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)，幼兒自制風(fēng)車2．能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只吊式風(fēng)車就做好了。3．培養(yǎng)廢物利用的`良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幼兒相互討論。（1）教師觀察幼兒玩雙輪風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別玩雙輪風(fēng)車典型的玩法。（二）玩雙輪風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車的不同玩法。玩法和發(fā)現(xiàn)。幼兒自由挑選插在米里的單輪風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩。多于孩子人數(shù)的雙、單輪風(fēng)車、盆子、米若干。（2）能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。(1)引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?(2)小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……教師引導(dǎo)幼兒交流、評(píng)價(jià)。探索讓風(fēng)車動(dòng)起來的方法。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的風(fēng)車。小班做風(fēng)車教案反思篇一探索讓風(fēng)車動(dòng)起來的方法，體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。(2)提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會(huì)怎么樣、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會(huì)怎么樣。自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法。小班做風(fēng)車教案反思篇二（1）通過玩風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。（5）激發(fā)幼兒樂于探索
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