【正文】 為主。兩位特級教師用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。二是正確對待他人，心中常有愛心?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。她把“讓學生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。聽專家講座的心得體會篇十一歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。第四段：分享優(yōu)秀的作文除了文字技巧和評分標準之外，專家還與我們分享了一些優(yōu)秀的作文范文。其次，專家解釋了如何運用不同的修辭手法使文章更加生動和有趣。專家介紹了自己的經(jīng)歷以及為什么選擇從事作文教學工作，并給我們講解了作文教學的重要性。我們每一個人都應(yīng)該為人工智能的發(fā)展貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來。綜上所述，“人工智能對未來社會的影響”專家講座給我?guī)砹嗽S多新的認識和思考。最后，此次講座還啟發(fā)了我對未來的思考。專家們指出，人工智能在迅速發(fā)展的同時，也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如個人信息保護、職業(yè)技能更新等方面的問題。專家們認為，人工智能將會在醫(yī)療、交通、教育等各個領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。我了解到，人工智能是一門涉及計算機科學、數(shù)學和工程學等多個學科的交叉學科，其研究的目標是使機器能夠模擬人類的智能行為。通過這場講座，我不僅了解了人工智能的最新研究成果，還對其社會影響有了更深入的理解。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。三、英語教師要努力提高自身英語水平。在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。“愛”要面向全體學生。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。這種愛也需要教師傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準備?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。從愛心這一層面來說，我的體會是：一、要熱愛自己的事業(yè)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。聽專家講座的心得體會篇八為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學校，促進學校更進一步的發(fā)展，學校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學校發(fā)展”的講座。細節(jié)決定成敗，要想成功，就不要放過每一個細節(jié)，把想到的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。我非常珍惜這次學習機會，在整個過程中不但認真聽，而且把他們的教育教學辦法都做了詳細的筆記，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡，只是平時的小事，卻讓我從中深深感受到他們對學生平凡的、無私的、偉大的愛。聽專家講座的心得體會篇七5月17日下午，我們有幸聽了全縣選拔出來的優(yōu)秀班主任的教育教學故事，聽后感覺受益匪淺，真正學到了不少東西，他們的演講沒有空洞的說教，沒有講大道理，我們分享的是他們從教以來獨具一格的班主任工作經(jīng)驗，語言樸素，內(nèi)容真實、親切，他們演講的時候投入的是自己的情感和自己的心靈，他們可以將自己所經(jīng)歷過的事情選擇一個很好的角度，加上充沛的感情，讓我們這些聆聽的教師不能不進入他們的所敘述的故事情境中去。寬容是教育孩子的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，孩子犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，家長應(yīng)該允許孩子犯錯誤。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。這一點我自嘆也做的不盡如意，當孩子犯錯誤的時候我常常會說他笨啊，沒出息啊之類傷害孩子自尊的話。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。當我聽到這里時感覺自己對孩子的教育簡直是個反例，每當孩子做作業(yè)慢的時候我總會絮絮叨叨訓斥半天，并且說一些打擊孩子自信的話，比如會故意夸大其他同學寫作業(yè)多快多快，而故意放大孩子的慢動作，“你就會磨蹭，你就是慢，慢，慢。反之，孩子和父母之間就會有隔閡，孩子遇到什么事兒也不會告訴父母甚至會刻意瞞著父母，往往自己處理不好會出現(xiàn)一些不可預(yù)知的后果。家長都有望子成龍的夙愿，這是無可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一輩教育自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。專家的講座精彩極了。我力爭做一個快樂、智慧、幸福、研究型的老師。這些我也可以嘗試。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說：活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。六、在聽了李曉瓊老師《六年影響一生》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。老師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學生認可才行。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應(yīng)該把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導(dǎo)學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務(wù)。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在劉老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。做一名智慧的教師，就要懂得堅持。我力爭做一個快樂、智慧、幸福、研究型的班主任。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。遇到班級中的問題，何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。這些我應(yīng)該注意。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。這些我都認同。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。我們的教育要符合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良老師以“171個被認可的漢語新詞 ”等為例說明當代學生新特點。其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫助上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟。是否是泛濫的愛。教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛。開好主題班會。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應(yīng)該把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導(dǎo)學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務(wù)。做一名智慧的教師要有多層次的思維方式。做一名智慧的教師就要懂得尊重。9月17日、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動，我聆聽了專家的精彩講座后，可謂是受益匪淺。給我提供了一次很好的充電機會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析。聽專家講座的心得體會篇四這幾個月來通過利用電腦聽專家講座，雖然時間不是很長，但這段時間的學習培訓讓我感到很充實，這些日子聽專家主講的理論知識讓我有脫胎換骨的感覺。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的價值，為社會做出貢獻。第五段：總結(jié)與感悟通過這次專家講座，我深刻地認識到成為一名優(yōu)秀的專家需要長期努力和全面發(fā)展。此外，專家們還提到了適應(yīng)聽眾的能力的重要性。此外，專家們還提到了專注于細節(jié)、持續(xù)不斷地鍛煉和反思的重要性。第三段：成為一名優(yōu)秀的專家專家們一致認為，要成為一名優(yōu)秀的專家，首先要不斷學習和積累知識。下面我將結(jié)合這次講座的內(nèi)容，分享我的心得體會。從模糊到清晰，那是一個質(zhì)的飛躍。這套教材是基于教——學路徑圖的研究，按兒童的學習路徑設(shè)計教學進程，以幼兒數(shù)學知識和數(shù)學過程能力的發(fā)展為目標，體現(xiàn)了“在玩中學”，并且關(guān)注區(qū)域設(shè)置與一日生活中的數(shù)學運用。今天有幸聆聽了xx市教育學院彭xx老師關(guān)于《指南》背景下的幼兒園數(shù)學教育的思考的講座，令我受益匪淺。生命為教育而精彩；三是改革要有經(jīng)費保證，教育也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。觀念就是政策。當前我們的主要任務(wù)就是貫徹落實好《指南》，關(guān)注每一個孩子的特點和需求，關(guān)注每一個孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化，學習按照幼兒的發(fā)展需要安排計劃和活動。做教育者首先是被教育者。《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本理念是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習。我明白了職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重要性，學會了制定明確的職業(yè)目標、制定可行的職業(yè)規(guī)劃、高效地溝通、積極尋求實踐機會，以及追隨自己的興趣和激情選擇適合自己的職業(yè)。他鼓勵我們追隨自己的興趣和激情，選擇適合自己的職業(yè)。我會抓住各種機會，參與各類實踐活動，以豐富自己的經(jīng)驗和能力。第四，專家講座啟發(fā)我積極尋求實踐機會。專家提供了一些建議，如積極主動地與他人交流，提高自己的表達能力和傾聽技巧，以及關(guān)注他人的需求和感受。在接下來的日子里，我會結(jié)合自己的實際情況，制定出一份切實可行的職業(yè)規(guī)劃，并在實踐中逐步完善。其次，專家講座教會我如何制定切實可行的職業(yè)規(guī)劃。專家建議我們應(yīng)通過實踐和嘗試，積極尋找自己感興趣的領(lǐng)域，并做好規(guī)劃。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和理論知識，總結(jié)出以下五點心得體會。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。在專家的言傳身教下，我在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面有了更加清晰的思路。導(dǎo)致這一問題的主要原因是缺乏對自身興趣愛好的認識。通過這些實踐，我逐漸找到了自己的興趣所在，也為自己日后的職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。在聽完專家的講座后，我明白了一個重要道理：職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的事情，它需要持續(xù)的努力和不斷的調(diào)整。他指出，溝通是企業(yè)管理和職業(yè)發(fā)展的核心能力之一，而缺乏溝通能力的人往往難以在職業(yè)生涯中取得成功。通過不斷的實踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得更加自信和善于溝通。聽完專家的講座后，我對時間的安排和實踐機會的尋找有了更清晰的認識。專家與我們分享了自己的職業(yè)經(jīng)歷和見解，使我對職業(yè)的選擇有了更加深入的了解。通過這次專家講座，我受益匪淺。聽專家講座的心得體會篇二我們有幸聽了北京師范大學學前教育研究所副教授洪學敏給我們做了關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標準》（試行）解讀的講座，下午，我們聽了國家教育部基礎(chǔ)教育二司副巡視員兼幼兒教育處處長姜瑾關(guān)于貫徹落實《若干意見》加快發(fā)展學前教育講座，收獲很大。我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想，更要有超前的教育理念。國家重視學前教育，把發(fā)展學前教育擺在重要位置。實現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新，管理體制的創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。一是要正確處理教育公平和效率的問題，同在一片藍天下，讓更多的學校享國家“百校興學工程”，讓更多的園長有展示教育思想和教改成果的機會，讓更多的教師有心靈成長的培育，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長；二是要立足國情，面向世界，努力為幼兒提供適合幼兒的教育，尊重個性，自主學習，挖掘潛力，一切為了幼兒的發(fā)展。而在使用建構(gòu)式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數(shù)學活動難以融入主題活動，而且教材又缺乏系統(tǒng)性。接著彭老師根據(jù)幼兒數(shù)學學習路徑梳理了小中大班的數(shù)學知識序列，并結(jié)合彭老師團隊編排的《幼兒園數(shù)學操作材料》生動的向我們闡述了關(guān)于圖形認知、數(shù)的組成、測量等方面的幼兒學習路徑。今天通過彭老師對數(shù)的組成的學習路徑的梳理，使我對幼兒如何學習數(shù)的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認知。在這次講座中，專家分享了他們的經(jīng)驗和觀點，讓我對一些重要的問題產(chǎn)生了新的認識。他們通過分享自己的經(jīng)歷和見解，給我提供了很多有用的啟示。在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合能力也是必不可少的。首先，專家們強調(diào)了傳播者要有清晰的思路和邏輯，準確地把握和表達自己的觀點。這樣才能使傳播效