【正文】 群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。讀以致用。每天抽出30分鐘時間讀書持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。二、倡議家長們每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。公布表彰“閱讀小明星”“繪畫小明星”“書法小明星”等并給予獎勵。手抄報、征文展覽。制作書簽的材料可以是經(jīng)過裝飾美化的紙片或其它環(huán)保材料等。征文主題：內(nèi)容須從科學家精神的基本內(nèi)涵“愛國精神”“創(chuàng)新精神”“求實精神”“奉獻精神”“協(xié)同精神”“育人精神”六個方面任選一個作為主題，感情真摯，弘揚主旋律，傳遞正能量。如：錢學森、于敏、錢三強、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦……學習了解科學家的事跡，激發(fā)青少年科學夢想和科學志向。做反思型教師。讀報紙雜志，知天下大事。(1)。讀書節(jié)活動期間每天早上廣播播放好書推薦、聲律啟蒙、優(yōu)秀學生心得、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣息。鼓勵學生動手美化圖書角，參加學校“最美書架”評選。(五)通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。活動目的(一)通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。各班組織學生、家長積極參與學校讀書節(jié)各項活動，同時創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，做好活動宣傳。各班級由班主任帶動布置教室閱讀氛圍，充實教室圖書角。營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)建書香校園、書香家庭、學習型學校而努力。攜一身書香，赴一場春約。上交2張照片，創(chuàng)設的書柜全景一張、親子共讀一張，(洗好5寸照片，背后寫上班級姓名)。②“悅讀教育初心最是書香致遠”——教師閱讀活動活動時間：4月1日—6月15日活動要求：參考學校推薦的書籍，選擇一本自己喜歡的書，進行音頻分享優(yōu)美片段或讀后感悟，發(fā)送到“書香縷縷”閱讀分享群。來稿不退，請參賽者自留底稿。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格，并視具體情況通報參賽者所在學?；虬嗉?本次征文設初審、復審和終審三道評審程序，望指導老師或家長加強引導、把關(guān)，編委也將強化檢測和甄別程序)。每個班擇優(yōu)推薦1名書香少年交給年級主任，于4月11日發(fā)到____老師郵箱________。提供24張與閱讀相關(guān)照片(橫拍)。電子稿+學生照片，統(tǒng)一打包于4月17日上交給年級主任，學校將擇優(yōu)在展板、公眾號展示。注意事項：班主任要指導學生正確購書換書，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。⑤“春市”融融——三四年級跳蚤書市活動活動對象：三四年級全體學生活動負責：____活動形式：書市活動活動時間：2024年4月23日下午2：304：30活動要求：活動前，學生精心挑選自己閑置的書籍，在家長的指導下認真地在封面貼上標簽：班級、姓名及售賣價格。作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。請各班老師收集好活動照片或者視頻，活動結(jié)束后請?zhí)顚懞没顒拥怯洷恚總€班級統(tǒng)一提交一篇活動小結(jié)給年級主任。③“暢享春閱”——一、二年級主題閱讀活動活動對象：一二年級全體學生活動負責：____活動形式：閱讀活動活動時間：4月12日—4月30日活動要求：[活動流程]了解讀書日的由來及設立目的。共同收發(fā)書籍和墊子。每個班擇優(yōu)選擇5份，于4月17日上交給各年級主任，由年級主任于4月18日中午12點前上交給周紅菊老師?？梢允莿游镄螤?，也可以是樹葉等形狀：可以是規(guī)則的方形、圓形，也可以是不規(guī)則圖形。(三)學段活動①“春和景明”——一、二年級書簽制作大賽活動對象：一二年級全體學生活動負責：____活動形式：制作書簽活動時間：4月1日—4月17日活動要求：書簽內(nèi)容：可以是自己喜歡的名人名言、優(yōu)秀古詩文、古典名著的名句名段，也可以是激勵自己的話語、自己的座佑銘等。每個班擇優(yōu)選擇5份，所有作品過塑。于4月17日上交給吳亦欣老師，年級組評選。報頭名稱豐富多彩。紙張大小自主選擇，要求裝訂成冊。每個班擇優(yōu)5份優(yōu)秀作品送學校評比，于4月17日上交給王怡敏老師，年級組評選。評選的優(yōu)秀作品學校展板集中展示，其它作品可用于布置班級文化展板。每個班擇優(yōu)2件作品，文件命名“班級+姓名+主題”，于4月17日統(tǒng)一上交給李慧老師，學校將擇優(yōu)在公眾號展示。二年級活動主題：繪聲講故事繪色描童趣活動負責：____活動時間：4月1日—4月17日活動形式一：“童聲童氣講故事”視頻活動要求：選擇自己最喜歡的童話故事，配樂錄制一個35分鐘以內(nèi)的小視頻?；顒有问蕉喝の锻{我來編活動要求：學生創(chuàng)作童謠并配圖畫。大家好，我是____市____小學一年級()班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐{是《XXX》”。[路隊誦讀]放學時，學生一邊排隊一邊背誦古詩走出校門。[暮省]學生每天在完成學業(yè)以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來。與好書為伴，做書香少年。激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師人生添彩。第三篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案微微春風拂面來，盈盈書香沁滿園。二、召開青年教師讀書演講比賽(40歲以下)?？偨Y(jié)階段(4月22日—4月26日)一、進行優(yōu)秀節(jié)目校級展示及優(yōu)秀作品校級評比。五年級：經(jīng)典語錄我書寫學生從閱讀的書籍中，選擇喜歡的經(jīng)典語句或段落，用硬筆書法的形式進行展示。各班推薦一個優(yōu)秀節(jié)目進行校級展示。號召家長與學生共讀推薦書籍，展示最美讀書畫面、最美讀書聲音?；顒与A段(4月15日—4月21日)組織開展系列活動，結(jié)合學段特點，以讀、演、誦、講、寫等多種方式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門?；顒觾?nèi)容(學生)準備階段(4月8日——4月14日)廣泛宣傳，營造氛圍。建設書香校園、書香班級、書香家庭。團結(jié)引領(lǐng)廣大師生、家長積極參與全民閱讀活動，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，培根鑄魂，提升全校讀者人文素養(yǎng)。針對四月份各班學生閱讀情況及班級讀書節(jié)活動期間綜合表現(xiàn)，評選出“書香少年”，“書香班級評比”，在大課間升旗儀式進行表彰?；顒铀模杭倚９沧x(4月16日4月23日)活動對象：班主任和15年級學生、家長活動要求：家長共讀一本書《最溫柔的教養(yǎng)》，老師和家長以書為友，以閱讀為橋梁，召開讀書分享交流會(時間暫定4月23日)，達成了育人理念共識。只接收數(shù)碼照片，手機或相機拍攝均可?；顒右螅?1)作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片，內(nèi)容真實，具有一定的感染力。書韻飄香校園讀書節(jié)活動方案舉辦讀書節(jié)開幕式，向全體學生發(fā)出讀書倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。書中藏有最好的時光，春天便是與書相伴的佳期。讀書，能點亮思想的火花，啟迪智慧的源泉，滋養(yǎng)內(nèi)心的正氣。第一篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案制定“閱”享春光活動內(nèi)容：學生整理自己家的書架讀書一角，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學校公眾號進行發(fā)布。組圖不超過3張照片，作品為JPG格式且每張不小于2MB?；顒尤簳暲世?4月16日—4月26日)活動年級：四、五年級活動內(nèi)容：學生以自己喜歡的方式(書目圖片+內(nèi)容簡介+讀書感悟文字和視頻)推薦一本心目中的好書，活動成果以電子形式提交給語文老師審核，學校擇優(yōu)在公眾號上展評。讀書節(jié)期間優(yōu)秀的讀書筆記、讀書感想等以班級為單位進行展覽。最好的時光在書里，春天正是讀書天，讓我們與閱讀有約!指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，踐行“和美教育”辦學理念，進一步推進書香校園建設。促進親子閱讀，讓家長和學生一起體驗讀書的樂趣，讓書香充盈家庭，使學生健康快樂成長。4月22日——4月26日為總結(jié)階段。教師推薦閱讀書目，學生選擇喜歡的書籍，制定閱讀計劃，在班級群展示。親子共讀。既忠實于原文，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可根據(jù)需要對人物的語言(對話)及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)。各班評選出5個優(yōu)秀作品進行校級展示。各班評選出5個優(yōu)秀作品進行校級評比?；顒觾?nèi)容(教師)一、精讀一本書，摘抄讀書筆記，撰寫讀書感悟。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代教師奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。二、活動目標培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生視野，提高學生綜合素養(yǎng)，為學生人生奠基。三、活動主題與口號主題：書香潤澤心靈閱讀成就未來口號：愛讀書，讀好書，善讀書。[午讀](下午2點2點20分)語文老師加強對學生的閱讀方法指導，在教室組織開展“師生共讀一本書”“學生共讀一本書”“好書分享自主閱讀”活動。[整本書閱讀]語文老師每月指導學生讀好2本書，每周利用1節(jié)課外閱讀課進行推薦書目的閱讀指導、交流展示。開頭統(tǒng)一為“七彩教育一生幸福。年級組擇優(yōu)推薦到學校，在公眾號展示。評選的優(yōu)秀作品學校展板集中展示，其它作品可用于布置班級文化展板。視頻拍攝清晰，無抖動，橫屏錄制。每樣作品每班擇優(yōu)5件，4月17日統(tǒng)一交給李慧老師，年級組評選。所有作品過塑后上交。主題二：自由創(chuàng)作，精選作品，并編制成小詩集。五年級活動主題：閱讀名著汲精華、傳承經(jīng)典潤人生活動負責：____活動時間：4月1日—4月17日活動形式一：彩繪人物形象、解說精彩情節(jié)活動要求：以《四大名著》為主進行介紹，可以圖文并茂。每個班擇優(yōu)選擇5份作品，所有作品過塑。布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。其它作品可用于布置班級文化展板。書簽形狀：書簽是一種工藝品或者學習小用具，沒有固定的規(guī)格和形狀，可由自己愛好而制。文字部分使用黑色水筆或黑色鋼筆，彩色的各類筆也可。