祖父的園子教學(xué)反思(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 瓢(字謎識(shí)字)：蚌：除蟲(chóng)才能豐收。讓我們齊聲有感情地朗讀這篇文章，再次感受童年的美好?！保?）你從中體會(huì)到什么？預(yù)設(shè)的答案可能有：寫(xiě)園子里植物和動(dòng)物的自由自在，表達(dá)“我”無(wú)拘無(wú)束、自由自在、快快樂(lè)樂(lè)的心情；“我”內(nèi)心充滿了快樂(lè)和自由，所以，在“我”的眼里，園子里一切都是自由、快樂(lè)，都是那樣美好，充滿活力。作者寫(xiě)得很具體，用了一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言，描寫(xiě)的具體生動(dòng)，使我們好像就看到“我”一樣。③一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，……于是丟下黃瓜追蜻蜓了?！拔摇痹谧娓笀@子里做的事情哪一件最有趣？說(shuō)說(shuō)為什么？（1）預(yù)設(shè)學(xué)生喜歡的事情可能有：①祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；……有的不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把踢飛了?！保?）從這幾句話中，你體會(huì)到什么？（預(yù)設(shè)的答案可能有：祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩；昆蟲(chóng)非常可愛(ài)；“我”對(duì)它們非常喜愛(ài)；作者描寫(xiě)這么細(xì)致，說(shuō)明祖父的園子給了“我”一個(gè)美好的童年，讓“我”對(duì)那里的一切都難以忘懷。按要求預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，搜集有關(guān)資料。3．過(guò)程與方法：熟讀課文，想象課文描寫(xiě)的“我”在祖父的園子里的生活情景。從這些文字中我們體會(huì)到這是一個(gè) 師引讀( )的園子 根據(jù)板書(shū)引讀（二）學(xué)習(xí)我和祖父在園中的段落我的童年生活就是在這樣的園子里生活著，請(qǐng)同學(xué)們自由讀4—15自然段，你覺(jué)得哪個(gè)鏡頭給你印象最深？在園子里，我是那么自由，那么快樂(lè)，這園子簡(jiǎn)直就是 （“我”的樂(lè)園）介紹蕭紅的童年其實(shí)很孤單寂寞…… 相機(jī)出示文字介紹（相機(jī)出示文字介紹）當(dāng)我做這些事的時(shí)候，祖父是怎樣的態(tài)度呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x4—15自然段，劃出有關(guān)的句子?！盿、去掉“是”讀讀看，比較比較?！Ｔ谏厦嬉粍?dòng)不動(dòng)了。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感受作者的表達(dá)方法。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧祖父的園子教學(xué)反思篇一認(rèn)識(shí)課文中的生字，讀讀記記“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、大榆樹(shù)”等詞語(yǔ)。體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。預(yù)設(shè)：
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