最新幼兒園中班教學(xué)計劃內(nèi)容幼兒園中班教學(xué)計劃下學(xué)期十篇(實用)-全文預(yù)覽
【正文】 長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。活動內(nèi)容及程序安排：親子游戲：吹雞毛目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作好班級幼兒展示活動的安排?；顒友由欤禾岢鱿麓斡螒虻囊?。幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。教師提出游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施?，F(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠(yuǎn)的地方去。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧。四、分角色進(jìn)行演奏。∣__∣(手)，∣_∣(手)。情景引入：剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食，太忙碌了，那我們?nèi)退鸭Z食給運回去，好不好啊?(好)出示路途及路標(biāo)課件。附兒歌：小馬搖著尾巴，噠噠噠噠去玩耍，東邊跑跑，西邊跑跑，噠噠噠噠，真快樂。拍節(jié)奏。教師和幼兒共同總結(jié)馬蹄聲的種類：∣__∣，∣_∣?；顒舆^程：一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入活動。，請幼兒演奏，感受成功的樂趣。(5)(出示架子鼓圖片)師：看看這張圖片中哪里有三腳架?圓圓的那個可以敲出聲音來的是什么啊?(鼓)在鼓的下面有三腳架，所以叫它架子鼓。三、介紹各種“三腳架”，結(jié)合生活，談?wù)勅_架的作用。(1)你們都成功了嗎?你用了幾根游戲棒將橡皮泥撐起來的?二、第二次探索，嘗試用最少的游戲棒將橡皮泥撐起來。[教學(xué)過程]一、出示游戲棒和橡皮泥，初次嘗試用筷子把彩泥撐起來。“三腳架”的過程中能發(fā)現(xiàn)并樂意解決問題。一個偶然的機(jī)會，我看到孩子們在玩木棒的時候無意中把很多根木棒直立著靠在一起竟沒有倒下，孩子們對此很驚奇，于是產(chǎn)生了設(shè)計這樣一個幼兒園活動的想法，試圖通過幼兒園活動引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。幼兒園中班教學(xué)計劃內(nèi)容幼兒園中班教學(xué)計劃下學(xué)期篇三本次活動的取材來源于幼兒的生活，幼兒在活動中了解了生活中常見的一個現(xiàn)象——三角架?？墒遣粔?，妮妮才兩個月就吃光了松子，還差一個月才到春天呢!妮妮剛走到丫丫的門前，卻看到一張紙條：丫丫已搬家。在咪咪的樹屋后面住著一只勤快的小松鼠——丫丫。這時，鳳凰飛來了，對它說：“小蜘蛛，干自己的事，讓別人說去吧!記著，只要努力了，就能成功?！闭f完，百靈鳥飛走了。《幼兒園中班家訪記錄內(nèi)容》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。糕”的圖片，（真是最愛美食?。筮€舍不得還給老師。老師請寶寶自己做一些小事他就會哭著要大人。提高孩子的適應(yīng)能力寶寶對幼兒園沒有恐懼感后，是不是就喜歡幼兒園了呢?那好像是不一定的。媽媽當(dāng)心她不適應(yīng)幼兒園?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。最新幼兒園中班教學(xué)計劃內(nèi)容 幼兒園中班教學(xué)計劃下學(xué)期十篇(實用)最新幼兒園中班教學(xué)計劃內(nèi)容 幼兒園中班教學(xué)計劃下學(xué)期十篇(實用)計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。幼兒園中班教學(xué)計劃內(nèi)容幼兒園中班教學(xué)計劃下學(xué)期篇一原因：蔡子彥小朋友近段時間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。午睡醒來，她也經(jīng)?？?，要解小便，嘴巴不肯說，鞋子穿不起來。讓寶寶心理知道爸爸媽媽也來過這里，讓寶寶在安心的情況下對幼兒園進(jìn)行探索思考，慢慢的熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生的環(huán)境的恐懼感。所以造成孩子在園動不動就會想到家人幫忙。家訪記錄：幼兒園新生家訪記錄情況表入睡午睡和睡覺時是否有“特殊”情況，如抱住指定的毛巾等三位小六班老師如約在三點來到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問題。祝福珠寶在這個三個可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂度過第一個學(xué)期的幼兒園生活。織呀織呀!百靈鳥從燈燈的頭上飛過，“小家伙，織網(wǎng)嗎?哈哈，真是笑死我了，用得著嗎?不跟你說了，我還要抓緊時間練嗓子呢，祝你織網(wǎng)成功。小蜘蛛繼續(xù)織網(wǎng)。在一片茂密的大森林里，住著一只懶惰的小松鼠——咪咪。丫丫看妮妮實在可憐，就分了一大部分松子給妮妮?！毙∥浵伜退膵寢寚樍艘惶?，她們對果子說：“只有一顆果子了，食物不夠呀，果子說，我可以幫你們實驗一個愿望，她們說，我們的愿望是所有的動物都不說謊，還有吃不完的食物，果了一下發(fā)光了，果子說，你的愿望實現(xiàn)了，從此以后，大家都不再說謊了，也有吃不完的食物。[設(shè)計理念]“三腳架”在人們的生活中運用得比較廣泛，但是孩子們可能關(guān)注得比較少，有時候就算見到了也不一定會注意它、探究它。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。3交流嘗試結(jié)果。是用最什么的游戲棒將橡皮泥撐起來?是要比一比誰用的游戲棒最少哦?再試試看吧!，教師指導(dǎo)。它有一個好聽的名字，叫“三腳架”。(4)(出示多層三腳架)師：這個呀是多層三腳架，它的每一層都可以用來放一些生活用品，可以放很多東西，不占地方，非常方便。，教師指導(dǎo)，提醒幼兒一定要把竹簽扎緊?；顒訙?zhǔn)備：課件。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿，讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。預(yù)設(shè)二：“小朋友都是這樣拍的，我們一起來試試，(拍主要節(jié)奏，)，老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的，拍另一種節(jié)奏，我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。游戲：小馬兒歌。三、小馬去運糧。練習(xí)圖譜(路標(biāo))節(jié)奏。前兩遍用手，最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去
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