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高中地理教師年度考核個人總結(jié)5篇-全文預(yù)覽

2025-04-17 21:01 上一頁面

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【正文】 理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法,是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識,是地理中的智慧和靈魂。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo)。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。 我擔(dān)任高一4個班的地理科教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。展望即將到來的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠(yuǎn)。 四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑 新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題: 課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補(bǔ)短,教學(xué)相長??茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識,理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 三天培訓(xùn)期間,通識培訓(xùn),對《普通高中課程方案(實驗)》進(jìn)行了解讀。 四、尋求理念與課堂的契合,找出困惑新課改實施各樣的涌現(xiàn),多次總結(jié),本學(xué)期主要在: 課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾 理念與現(xiàn)實的落差,“一言堂”“滿堂灌”仍然 初高中地理銜接和矛盾 配套習(xí)題難度,與教學(xué)進(jìn)度不 回首這即將的一學(xué)期,工作扎實、井井有條,這讓我略感欣慰。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式,了個人的優(yōu)勢和,整體了備課。課堂上精心設(shè)計多彩“任務(wù)性”活動,設(shè)計的活動,實踐,有利于學(xué)生能力的目的。 期中、期末復(fù)習(xí)工作、學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。 二、本職工作及高一地理備課組長的工作 本學(xué)期切實高中地理會考工作,力爭學(xué)生達(dá)標(biāo),做學(xué)習(xí)學(xué)生的工作。教育出版社、課程教材所的專家從教材編寫對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹。高中地理教師年度考核個人總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。三天培訓(xùn)期間,通識培訓(xùn),對《普通高中課程方案(實驗)》讀??茖W(xué)的培訓(xùn)使對新一輪高中課程改革的背景、理論、策略、等的認(rèn)識,理論學(xué)習(xí)的是走進(jìn)新課程的關(guān)口。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補(bǔ)短,教學(xué)相長。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、。安排我承擔(dān)章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。此外還積累搜集了的可共享交流的課程資源。 高中地理教師年度考核個人總結(jié)2 下學(xué)期我擔(dān)任了__學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),并擔(dān)任高一地理備課組長的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職
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