【正文】 　　二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。語文教師工作總結9　　轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。　　再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。加快形成自己的上課風格。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績?！　￡P心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。其次以平常的心態(tài)對待，在他們稍有進步時給予老師的肯定?！　「鶕?jù)學生接受能力和學習要求的不同，但平時懶動腦筋不學的同學； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論　　教學問題。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。針對二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點?！　』厥走@一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。為了不斷地充實自己提高自己，還訂閱《語文教學與研究》《語文學習》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研。　　積極參與教研組、備課組活動。還在語文課上，強化背誦，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎。　　利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。　　開學初，我即認真地研讀新課標，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，向經驗豐富的教師學習，取長補短，以提高自身的教學能力與水平。我指導初一年2班的多名同學參加校安全征文比賽，張敏慧、林婷云同學分別獲得了二、三等獎；指導多名同學參加晉江市聯(lián)合我校舉辦的“無煙青春，有趣人生”征文比賽，石超、吳王彪、鮮杰同學均獲得了三等獎。在本學期校第八屆科技文化藝術節(jié)中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質。　　四、在班上建立圖書角。這學期在教學過程中，根據(jù)課文的不同內容，我分別采取了讓學生表演課本劇、分角色朗讀、小組PK等形式來調動學生的學習積極性。語文教師工作總結5　　本學期，根據(jù)學校的工作安排，我擔任初一年2班的語文教學工作。　　教法設計盡量做到靈活多樣。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：　　創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中?！　《?、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍?！　≡谡n堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話?！　≡诨顒又?，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動?！　〗虒W的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習?！　〔扇〈胧訌娪柧?，落實知識點?！　∥濉⑾聦W期改進的措施：　　進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率?！　∷?、正視自我，明確今后努力方向　　在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。通過學習，對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。語文教師工作總結3　　這學期，我擔任XX年級語文課的教學工作。課前讓學生分組以生活中處處有語文為主題，讓學生們走上街頭、深入屏幕、踏進網(wǎng)絡，編寫大量的方言、廣告、錯別字、精彩店名等，然后讓學生在活動課上展示?！　∪?、拆掉語文學習的圍墻，建設大語文學習環(huán)境“語文是工具性、人文性的學科”，它涉及人生、自然與社會等方面，這就要求我們開放學習語文的空間。我們在教學過程中實行六人小組合作制，小組成員一起制定學習目標，分角色朗讀課文，一起探討課內外難題，一起表演課本劇，成員之間互改文章等。()這樣一來，課文中提到的恐龍、猛犸在學生的眼中就不再陌生，更有利于學生理解課文的內涵。如在講《行道樹》一文時，出乎我的預料，學生大多喜歡第二、三、五自然段，有的喜歡語言的優(yōu)美，有的欣賞行道樹的無私，有的喜歡段落中富于哲理的句子。我們在教學實踐中引導學生主動地進行探究式學習，課堂教學中，老師講授的時間和內容大大減少，老師只是起一個引導、點撥的作用，讓學生成為課堂的主人，更重要的是讓學生成為知識的探究者和發(fā)現(xiàn)者。學生在教師的引導下自主地活動，協(xié)調的合作，積極主動的探究知識發(fā)生、發(fā)展的過程，不僅符合學生的認識規(guī)律，也有利于學生主動探究，有利于團結、合作、勇于創(chuàng)新的精神發(fā)展。為此，我們研究教學方法，從中發(fā)現(xiàn)問題，共同提高，創(chuàng)設出更適合學生發(fā)展的教學模式，走進學生心靈。要徹底改變舊的教學模式和學習方式，首先要轉換教師的角色?！　〈送?，注意學科間的整合。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！　《?、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來?！　。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教師工作總結(15篇)語文教師工作總結(15篇)　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們在學校領導的大力支持和直接領導下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。　　“興趣是最好的老師”。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵?！　∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等。　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。　　一、轉變教師角色、創(chuàng)設平等和諧的教學氛圍　　教師的轉變是推行新課程標準的前提。學生對教材也有自己的理解和把握，教師對此應積極鼓勵，多方引導，使課堂成為學生發(fā)表個人見解、展現(xiàn)自我風采的舞臺，唯有如此，才能創(chuàng)建和諧平等的氛圍?！　《?、改變獨立競爭，構建自主、合作、探究的教育模式　　自主、合作、探究的學習方式是現(xiàn)代教育理論所倡導的。自主地進行探究性學習，是培養(yǎng)學生主動探究，勇于創(chuàng)新的途徑。如賞析課文時，我們常常設計這么一個環(huán)節(jié)：本課中你喜歡哪一個段落，談一談為什么？無論學生從語言、修辭、寫作方法哪個方面談出自己的理解，我們都給予肯定。如在講《化石吟》一文時，同學們在課堂上展示了豐富的材料，有的從因特網(wǎng)上下載了精美的圖片；有的從書籍中摘抄了有關的內容；有的同學將從網(wǎng)上下載的配有旁白介紹的各種化石資料，通過多媒體栩栩如生的介紹給同學們。采用小組合作學習的教學方法，不僅有利調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生的求知欲，有效地提高教學質量，而且對學生的身心發(fā)展也能起到促進作用。當學生們把自己動手編寫的資料展示給大家時，所洋溢出的興奮與內心的喜悅，是無法用語言形容的。如舉行的綜合性學習漫游語文世界的活動。路漫漫其修兮，吾將上下而求索。　　二、不斷學習，努力提高自身素質　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，多看教育類的書籍，與名師進行思想上的交流，使先進的教育理念內化成自己的東西。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平?！　〗虒W中投入不夠，沒能深入研究教材及學生?！　〖訌妼W生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生的思想，提高學生解決問題的能力。語文教師工作總結4　　在學校領導的關懷下，語文組全體老師的共同幫助下，我對高中語文教學有了一些感悟，有了一些體會，現(xiàn)總結如下：　　一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。同時，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：　　以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意