【正文】 　　從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，　　三、教學(xué)目標(biāo)　　思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇5　　新學(xué)期開始，為讓畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效、按部就班地進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：　　一、本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元?！　?shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)?！　∪⒔虒W(xué)任務(wù)　　學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?！　〉谌龁卧械奈恼聦懙氖敲斯适隆！　《⒔滩姆治觥　∑吣昙?jí)下冊(cè)全冊(cè)共六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、學(xué)生現(xiàn)狀　　從上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文水平總體不是很高，口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力也不是很高，學(xué)生理解能力，寫作能力也不是很高?！　⊥ㄟ^(guò)有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。　　引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，在識(shí)字閱讀的過(guò)程中積累詞匯。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)寫、小組合作學(xué)等形式進(jìn)行?！豆旁?shī)兩首》選取的是蘇軾的《贈(zèng)劉景文》和杜牧的《山行》，是兩首描寫深秋時(shí)節(jié)美景的古詩(shī)。文章雖短，卻勾畫了一幅秋天山野的美麗圖畫，道出了勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。注重日記教學(xué)，把說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫自己想寫的話作為日記教學(xué)的重點(diǎn)，多練筆，多修改。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識(shí)面。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面?！　∥濉⒔炭蒲姓n題　　運(yùn)用教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　　六、主要措施　　重視識(shí)字教學(xué)。能把自己看到的，聽到的，想到的，做過(guò)的寫明白。會(huì)分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫?！　∧軠?zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫生字238個(gè)?！　∪⒈緝?cè)目標(biāo)：　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！　∩逃懯罴賹W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排?！　?duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)　　認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷?！　±^續(xù)開展組內(nèi)課題研究　　四月份：　　繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽課?！　〕醪酱_定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀書目。各班各自在課前組織古詩(shī)誦讀。本學(xué)期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》、《史記》、《上下五千年》。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)?！　∪?、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作?！　〗萄薪M長(zhǎng)落實(shí)隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力?！　”緦W(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理，組長(zhǎng)每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，及時(shí)每月一查，及時(shí)反饋?！　”窘萄薪M有5位語(yǔ)文教師，市骨干教師4名，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。本文格式為Word版，下載可任意編輯語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯編6篇語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯編6篇 　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)　?。ㄒ唬┓e極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組?！　。ǘ┮?guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅。教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育?！　『駥?shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀！本學(xué)期每班都開展整班閱讀，每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。本學(xué)期我們要求人人會(huì)背70首古詩(shī)?！　〈_定本年級(jí)校級(jí)課題?！　〗M織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動(dòng)?！　∥逶路荩骸　】偨Y(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問題?！　⌒〗Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組?！　《?、班級(jí)情況分析　　本班共有27人，他們團(tuán)結(jié)向上，對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但有幾個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，平時(shí)調(diào)皮不聽老師講，我們要從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，抓好質(zhì)量，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)一步的提高，同時(shí)要有針對(duì)性地進(jìn)行一幫一互助。　　繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，閱讀，學(xué)習(xí)普通話；能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。能講述課文所寫的故事。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。　　留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)?！　∷摹W(xué)期奮斗目標(biāo)　　爭(zhēng)取