【正文】 度和腰有肯定的掌握力量。　　三、活動措施　　引導同學觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺?！　《⒒顒觾?nèi)容：　　教會同學正確地把握舞蹈的基本要領，簡潔的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位?；顒用鎸Σ糠滞瑢W，讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（四）　　第十四周：　　復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)　　學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）　　第十三周：　　復習上周學習內(nèi)容?！　W習小碎步：正步預備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走動?！　〉谄咧埽骸　土曀鶎W的基本內(nèi)容?！　〉谖逯埽骸　土暽现艿膶W習內(nèi)容?！　W習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭　　1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）　　2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉　　3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步　　4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開　　間奏：跟隨音樂點頭　　第四周：　　復習上周的學習內(nèi)容?！　∈植縿幼鹘M合分解：手放在腰后，站立?！　∈煜ど眢w動作分解：　　1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子　　2－8：反復一次。　　學會幾種簡潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演。完整舞蹈小組合的學習。形體舞蹈　　第四階段：展現(xiàn)　　月教學方案　　三月份：　　基本資料:　　熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)　　把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合　　把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)　　四月份：　　愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合　　五月份：　　完整舞蹈的學習　　分解舞蹈動作的學習　　編排舞蹈動作的挨次進行訓練　　完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練　　體能的練習、舞蹈的鞏固　　六月份：　　舞蹈的展現(xiàn)　　鞏固舞蹈，進行展現(xiàn)。熟悉舞蹈　　2。透過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。透過舞蹈表演培訓使同學熟悉、了解舞蹈。　　了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜　　二、舞蹈的基本訓練　　學習舞蹈基本手位、腳位。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確?????　?。?）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美　?。?）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。跳舞時能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風格。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，把握舞蹈風格。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系?！　?．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。本課程的教學目的是：同學透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)?！　∨啪毼璧浮洞壕G》，在六一晚會上演出?！　∷摹⒃敿毜幕顒又洹　￠_學的一個月之內(nèi)，對同學進行強化基本功訓練，尤其是五班級的學校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當完成?！　∪⒒顒哟胧　∫龑瑢W觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺?！　∫笕w隊員都能在老師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿?！　⊥ㄟ^舞蹈訓練，培育同學樂觀向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學的身心健康進展的作用，我結(jié)合學校的實際狀況，特做出如下方案：　　一、活動目的：　　把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳?！　∑?、教學難點：　　。　　通過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和力量。　　?！　《?、教學設計特色：　　學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學在把握肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受力量后，依據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形?！　∈治痪毩暎禾m花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。　　十月份：　　資料：小跑步、后踢步、點步　　目標：依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點?！　≠Y料：　　a、律動練習、走步練習。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓練。舞蹈教學方案4　　為了培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸構成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。民族舞部分：民間舞蹈　　第三階段：完整舞蹈小組合的學習?！　〗?jīng)過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美本領。　　八、成果猜測　　同學把握扎實的基本功，具有較高的音樂素養(yǎng)?！　∨啪殠讉€小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學。)主要目的是制造一個融洽的學習氛圍，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。另外，由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班依據(jù)同學不憐憫況進行訓練?！　∨嘤瑢W的自信力量?！　⊥ㄟ^肯定的訓練，使孩子們把握、熟識、提高表演力量的技巧和方法(主要解決形體、中心、掌握和呼吸)，能完成舞蹈的表演?；顒用鎸W校三至六班級中有舞蹈愛好和有這方面特長的同學，有組織，有方案的進行，讓同學在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂?！　∧_的意識及規(guī)范組合?！　∷脑路荩骸　∥璧富緞幼髋c技能訓練：肩和胸腰的開度練習?！　∷摹⒒顒又洹　∵M行形體及基本功訓練?！　《?、活動目標　　把握扎實的基本功。舞蹈教學方案1　　一、指導思想　　為提高同學的舞蹈方面的素養(yǎng)，培育對舞蹈學習的愛好。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是細心整理的舞蹈教學方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。啟迪同學的才智，陶冶同學的情操，使同學的身心得到健康的進展。　　管理工作為能更好地完成舞蹈愛好活動的學習目標，老師必需做到急躁輔導，全面關懷愛惜同學。　　舞蹈基本動作與技能訓練：腳的意識訓練　　組合：大腿、小腿、膝蓋、腳背?！　∥璧富緞幼髋c技能訓練：上體活動練習、下旁腰練習、　　六月份：　　復習小組合?！　』灸_位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步　　九月份：基本功的練習　　豎叉和橫叉的練習　　腰部的練習　　肩部的練習　　腳的練習　　胯部的練習　　十月份：舞蹈的學習　　十一月份：舞蹈的學習　　十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈組合　　一月份：漢族舞蹈的學習舞蹈教學方案2　　一、指導思想　　豐富同學的課余生活，培育對舞蹈學習的愛好，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的體態(tài)?！　⊥ㄟ^規(guī)范而且簡潔的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高?！　∨嘤瑢W自主學習力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能?！　∷?、同學基本狀況　　本次參與舞蹈愛好活動小組的同學幾乎都沒有進行過專業(yè)舞蹈訓練，大部分同學連壓腿、下叉等動作都不能順當完成。(由老師帶領。　　能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確?????，充分表現(xiàn)音樂的特點，培育同學的即興創(chuàng)編力量和同學的制造力量?！　≡诨顒又?，指導老師應依據(jù)同學的實際狀況設計相關內(nèi)容，確保同學人生平安?！　∈购⒆觽儗ξ璧副硌莓a(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面?！　〉诙A段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。預備六一文藝演出節(jié)目。　　軟開度訓練　?。?）、把上髖關節(jié)軟開度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）　　（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）　　時間支配：30分鐘　　身韻的訓練：　　在不一樣音樂節(jié)奏中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟?！　【旁路荩骸　∧繕耍何變簮酆?，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。　　依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來