【正文】 然后，慢慢將兩個(gè)物體放入杯中，讓學(xué)生進(jìn)行第二次觀察，同時(shí)思考兩個(gè)問題：“兩個(gè)杯子的水面發(fā)生了什么變化，說明了什么？” “兩個(gè)杯子現(xiàn)在的水面不一樣高，又說明了什么？”?！　《簞邮植僮?，探究新知?！　”菊n我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)程序：　　一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。　　教學(xué)中要用到的課件、量杯、紅薯、土豆等是我這節(jié)課要準(zhǔn)備的教具?！　∧芰δ繕?biāo)：在動手操作、探索、交流過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和思維能力。同時(shí)也為下面的填表、探究優(yōu)化策略作好準(zhǔn)備。但考慮到學(xué)生用天平來稱在操作上會很麻煩，以前對天平的結(jié)構(gòu)、用法以及平衡與不平衡所反映的信息都已經(jīng)有了很好的39。你們是怎樣稱的？稱了幾次？組長負(fù)責(zé)作好記錄。只有理解了這些，后面的探究、推理活動才能順利進(jìn)行。]　　出示天平?！　≌f教學(xué)過程　　一、課前播放航天飛機(jī)失事視頻?；顒油瓿珊笤僮寣W(xué)生分組匯報(bào)結(jié)果?！　∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。在以往學(xué)習(xí)等式的性質(zhì)等知識時(shí)，學(xué)生對天平的結(jié)構(gòu)、用法以及平衡與不平衡所反映的信息都已經(jīng)有了很好的掌握?！罢掖纹贰钡慕虒W(xué)，旨在通過“找次品”滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五年級數(shù)學(xué)說課稿 篇3　　說教材　　《找次品》是人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第七單元數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容?！　　　〉谌P(guān)：小設(shè)計(jì)　　運(yùn)用我們所學(xué)過的基本圖形（長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形）設(shè)計(jì)一個(gè)組合圖形，并算出它們的面積，然后考考老師和同學(xué)?！　∽钌俜郑赫埬惆阉殖鲎钌俚膶W(xué)過的圖形?！　∽寣W(xué)生自主觀察比較上面幾種方法的不同之處，總結(jié)出求組合圖形面積的計(jì)算方法，再進(jìn)行分類，掌握分割法和添補(bǔ)法這兩種計(jì)算方法。　　學(xué)生邊匯報(bào)，教師隨即板書?！　〔乱徊隆　。ㄕn件出示主題圖）　　提問：請你猜一猜這是什么圖形？（學(xué)生根據(jù)課件觀察，在質(zhì)疑中猜出圖形）　　教師引導(dǎo)，這就是淘氣家客廳的地面的平面圖，提問：你能根據(jù)這些信息，幫淘氣算一算至少買多少平方米的地板嗎？　　估一估?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　理解計(jì)算組合圖形面積的多種計(jì)算方法，根據(jù)圖形之間的聯(lián)系和一定的條件，割、補(bǔ)成學(xué)過的圖形，選擇最適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼M合圖形的面積。能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法進(jìn)行解答?！　〗滩姆治觯骸　≡诮M合圖形面積中，重點(diǎn)探索計(jì)算組合圖形面積的方法?！　√骄炕顒尤?，利用種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，給出十組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受到分別用分?jǐn)?shù)、通分后的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)表示的發(fā)芽率，哪一種能更直觀的體現(xiàn)出發(fā)芽率的高低，進(jìn)而讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)勢?！　。河^察思考合作交流綜合概括等　　，寫一寫，說一說等活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　結(jié)合生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義。 五年級數(shù)學(xué)說課稿 篇1　　一、關(guān)于教材　　《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》它是學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)上以及分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用，特別是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的教學(xué)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。那么你有了解過說課稿嗎？下面是我為大家編寫的五年級數(shù)學(xué)說課稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　正確理解百分?jǐn)?shù)的意義?！　W(xué)法分析：　?。河行У臄?shù)學(xué)活動，不能單純的記憶和模仿，動手操作,自主探索與合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！　。ǘ┨剿鹘涣?，解決問題　　出示大量生活中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在生活中的作用　　通過四個(gè)探究活動進(jìn)一步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)　　其中探究活動一，回顧網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表小學(xué)生最喜愛的動畫片，引出五洲小學(xué)四、五、六年級的調(diào)查表，在老師的引導(dǎo)下利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)由分?jǐn)?shù)推算出百分?jǐn)?shù)，由學(xué)生小練筆來加深這一推算過程；　　探究活動二，這是課本上的案例，起初只給了學(xué)生三個(gè)球員罰中次數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生討論派幾號球員更好，通過討論結(jié)果啟發(fā)學(xué)生考慮到另外一組罰球總數(shù)的數(shù)據(jù)，從而得出必須知道每個(gè)人罰球總數(shù)，看每人罰中的數(shù)占罰球總數(shù)的百分之幾？用百分?jǐn)?shù)描述每個(gè)球員的命中率?！　⊥ㄟ^教師寄語讓學(xué)生思考99%的汗水再加上1%的靈感等于成功這句話的含義！　　四、關(guān)于板書設(shè)計(jì)　　因?yàn)檫\(yùn)用了大量多媒體課件，因此，板書就要簡潔、明了，我主要呈現(xiàn)出課題、由分?jǐn)?shù)推算出百分?jǐn)?shù)的過程和百分?jǐn)?shù)的寫法及意義，讓學(xué)生可以通過板書了解到本課的主要內(nèi)容及重難點(diǎn)五年級數(shù)學(xué)說課稿 篇2　　教材內(nèi)容：　　北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊P9091?！　≡谧灾魈剿鞯幕顒又校瑲w納計(jì)算組合圖形面積的多種方法?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)生能夠通過自己的動手操作，掌握用分割法和添補(bǔ)法求組合圖形的計(jì)算方法。（板書：組合圖形面積）　　　　二、探究新知，主動建構(gòu)?！　“嗉墔R報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)拔　?。?）匯報(bào)時(shí)用多媒體將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果演示出來，預(yù)設(shè)會出現(xiàn)五種情況?！　。?）師生總結(jié)分割法、添補(bǔ)法并提升方法的優(yōu)化性。）　　第一關(guān)：分一分，說一說　　任意分：任意分這個(gè)圖形（只要分出來的圖形是我們已學(xué)的圖形）?！　≌埬闼阋凰氵@個(gè)組合圖形的面積。愛因斯坦希望大家在數(shù)學(xué)的