構(gòu)建理想課堂教學改革實施方案-全文預覽
【正文】 —上課—反思評價”中，給老師們提供一個良好的觀摩、學習機會，達到了互相學習、共同進步的目的。備課組成員由一人執(zhí)教公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個聽課過程中，看老師如何突破重難點，學生在課堂上的反應度及對授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的`內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進的方法和措施。把作業(yè)權還給學生，師生都減負，要求各年級段不超過10分鐘的作業(yè)時間。 練：練習展示，鞏固新知。教師課內(nèi)檢查預習情況，找出哪些問題學生會，哪些問題學生不會。一個好的導課設計，意味著成功了一半?！半p五”即課堂教學滲透“五主”理念，課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”?！ 《?、改革目標 課堂教學改革應致力于提升各學科教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學生的參與性、積極性、主動性，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)，摸索出一套適合于學校實際、學科實際的科學、合理、行之有效的教學方法，保證課堂教學的高效，全面提高課堂教學質(zhì)量?！ 。ㄈ淞ⅰ跋葘W后教，合作高效、當堂訓練”的課堂教學觀念。讓集體備課夯實理想課堂的基礎，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。）構(gòu)建理想課堂教學改革實施方案 20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級的有關要求和本校實際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進課堂教學改革的工作新思路。 ?。ǘ┙處煹?
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