幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計匯編五篇-全文預(yù)覽
【正文】 師：糟糕，誰來了？（出示手偶大灰狼） 師：大灰狼想干嗎？ ?。ü适抡Z言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”） 師：三只小兔該怎么辦？ （引導(dǎo)幼兒遇見危險知道躲藏） 師：小兔快點躲起來。 ，并體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂?！ “?、活動評價幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇3 設(shè)計意圖： 我班正在進行《春天悄悄話》的主題活動，經(jīng)過一段時間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有一定的了解?！ 】茖W(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性?！薄 ?．幼兒仿編兒歌，然后請能力較強的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌?！ ?．出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。” 2．教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同) (二)知識經(jīng)驗準備 1．了解螞蟻的生活習(xí)性?！ ?．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動作，將紗巾披在身上變成蛹，然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。 2．讀大圖書。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛蟲吃三片小樹葉?！ ?．毛毛蟲的第二天?！ 《⑶榫坝螒颍好x的故事 師：毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧?！ ?．幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡單的知識?！ 』顒幽繕恕 ?．喜歡參加游戲活動，了解《毛毛蟲的故事》的大意。幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計匯編五篇幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇1 設(shè)計意圖 在日常的生活中，當孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等反應(yīng)。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，理解故事，體驗參與文學(xué)活動的快樂?！ 』顒訙蕚洹 ?．幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉兩根、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景)，紗巾一條。師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。幼兒“爬”到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了一個紅蘋果，啊嗚啊嗚吃掉了?！ ?．毛毛蟲的第三天。師：毛毛蟲，你們吃飽了嗎?能說說這三天吃了什么嗎?幼兒在交流中學(xué)說“第一天找到了一個紅蘋果、第二天
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