【正文】 下問題：　　1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高?！　∑咴路荨　“l(fā)放《幼兒測評表》。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識?！　〖议L座談會。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。　　召開新學(xué)期家長會。　　開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。家長得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃5　　一、現(xiàn)狀分析：　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！　×还?jié)聯(lián)歡會?！　〖议L座談會。　　安全教育。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等?！　〗逃虒W(xué)中，爭取家長的支持和配合。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃3　　上學(xué)期,我們本著以促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長為根本的原則,與家長友好相處、善意溝通,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí).　　一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn):　　家長是幼兒的第一位老師,有什么樣的家長,我們要深入了解每個家庭的教育方式、,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.　　家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長應(yīng)該積極、主動溝通孩子在園、意識,家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展.　　教育教學(xué)中,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,能讓我們的教學(xué)事半功倍.　　通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊等.　　二、具體工作安排:　　二月份:　　向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作；　　向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》.　　三月份:　　和家長一起開展三八節(jié)的活動；鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.　　四月份:　　春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準(zhǔn)備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游.　　.　　五月份:　　,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.　　孩子任性了,我該怎么辦？展開討論與溝通.　　六月份　　,共同制作一件玩具,培養(yǎng)變廢為寶的意識.　　.　　七月份:　　發(fā)放《幼兒測評表》.　　發(fā)放《暑假安全注意事項》.幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃4　　一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn)：　　家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感?！　《?、指導(dǎo)思想　　立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與?！　∮變簣@各項家園活動的開展，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質(zhì)效受到家長好評。　　結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設(shè)計親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會?！　。ㄈ┘椅瘯ぷ鳌　《ㄆ谡匍_家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽取家長建議?！　W(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。　　四、主要工作及措施：　　（一）學(xué)期專題工作　　開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。　　專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃8篇幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃1　　一、情況分析　?。ㄒ唬﹥?yōu)勢：　　各類常規(guī)性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視?！　。ǘ┐嬖趩栴}　　加強(qiáng)“家園APP”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平臺。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高?！　⌒纬杉覉@網(wǎng)絡(luò)互動，拓展家園溝通的途徑?！　∫浴翱鞓繁硌?0分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容?！　。ㄋ模┯H子實(shí)踐教育　　制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。幼兒園小班下學(xué)期家長工作計劃2　　一、情況分析　　優(yōu)勢：　　各類常規(guī)性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。　　專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。強(qiáng)化