【正文】 課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律?！　×⒄n時安排：52課時　　教學(xué)內(nèi)容課時　　一、減法8課時　　二、認(rèn)識圖形3課時　　三、認(rèn)數(shù)10課時　　我們認(rèn)識的數(shù)1課時　　四、加法和減法（一）12課時　　五、認(rèn)識人民幣2課時　　小小商店1課時　　六、加法和減法（二）8課時　　假日小隊1課時　　七、統(tǒng)計2課時　　八、期末復(fù)習(xí)4課時數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6　　一 、 思想工作方面　　俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢?！　≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。　　在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　?二)數(shù)學(xué)思考方面　　能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)與要求　　(一)知識和技能方面　　認(rèn)識計數(shù)單位一和十，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5　　一、情況分析　　(一)學(xué)生情況分析:　　在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度安排　　9月底前完成高三選修課內(nèi)容。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細(xì)無聲?！　?滲透數(shù)學(xué)思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上。在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題?！　≡诮虒W(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。　　要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。如：要求學(xué)生建立錯題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣?！　〕浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《海南卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　∩险n要認(rèn)真負(fù)責(zé)，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，重點輔導(dǎo)好后進(jìn)生，多提問，少批評，多表揚，樹立他們戰(zhàn)勝困難的信心，使他們盡快趕上來。　　使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法?！　∈箤W(xué)生認(rèn)識中括號，能夠正確地進(jìn)行整、小數(shù)四則混合運算（不超過四步）?！　∥?、課時安排　　 7課時　　 4課時　　 11課時　　 9課時　　 13課時　　 5課時　　 4課時數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3　　一、學(xué)生情況分析　　五年級2班學(xué)生現(xiàn)有58人，總的來說學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，優(yōu)差學(xué)生差距很大，優(yōu)生占的比重小?！　?，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)?！　?3)運用規(guī)律，合理計算。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣?！　?. 實踐的過程?！　?. 用字母表示數(shù)的意義。使學(xué)生學(xué)會列方程解一些比較簡單的應(yīng)用題的方法。能根據(jù)所給數(shù)據(jù)求加權(quán)平均數(shù)，并能解釋結(jié)果的實際意義?！　?. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計表，會填寫較復(fù)雜的統(tǒng)計表。掌握平行四邊形、梯形和三角形的面積的計算公式，會利用公式正確計算它們的面積?！　?. 使學(xué)生掌握小數(shù)混合運算的運算順序，能夠正確地計算小數(shù)混合運算式題，培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行簡便運算的意識。對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、家長常于疏忽的學(xué)生，應(yīng)在課內(nèi)課外加以幫助，使其樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并同時提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生信息窗的分析能力有一定的提高。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到“信心、愛心、細(xì)心、耐心、恒心”，這對喚起學(xué)困生的自信心、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。　　四、教研工作　　加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。作批改要認(rèn)真、及時，批語要多鼓勵學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得?！　∪?、合理落實各項教學(xué)常規(guī)　　備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法?！　”M量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1　　一、學(xué)情分析　　本學(xué)期新執(zhí)教的九(4)班，經(jīng)過初步接觸和以往成績查看發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，而且厭學(xué)情緒較重?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是我編寫整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　二、具體措施　　針對上述情況，計劃在本學(xué)期教學(xué)工作中采取以下幾點措施：　　簡要復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，特別是幾何部分。　　復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。整個教學(xué)過程必須嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。精選作業(yè)，盡量根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)?！　∥濉W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作　　根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計劃。大多數(shù)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點，具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心較強。本班的學(xué)生能夠聽從老師的教導(dǎo)，但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏，針對這現(xiàn)象在教學(xué)中對學(xué)生要加強培養(yǎng)自主探究意識及能力。認(rèn)識循環(huán)小數(shù)。　　4. 使學(xué)生掌握平行四邊形、梯形和三角形的特征。并初步學(xué)會運用簡單的工具測定直線和測量兩點間較遠(yuǎn)距離的方法，了解步測和目測的方法，以及初步了解密鋪，能在方格紙上設(shè)計簡單的密鋪圖形。理解統(tǒng)計表中的平均數(shù)的意義和作用。初步理解等式的性質(zhì)、方程、方程的解和解方程等概念，會解一些簡單的方程。　　4. 平行四邊形、梯形和三角形的特征，　　5. 在面積計算公式推導(dǎo)的過程中建立“新”、“舊”圖形之間的聯(lián)系，　　6. 滲透轉(zhuǎn)化、對應(yīng)思想，　　7. 在解決實際問題的過程中，　　8. 掌握實際測量的方法?！?