四年級語文：《滿山的燈籠火把》第二課時教學設計范例--全文預覽
【正文】 動與感激。 （1）然而，這樣一番艱苦努力的結(jié)果卻是（生回答）那我是怎樣面對的？默讀課文35自然段，用直線畫出寫我怎么想的句子，用波浪線畫出寫我怎么做的句子，多讀幾遍，用心體會，從中你感受到我是個怎樣的孩子，批注在書上。 （1）剛墜井時，我是怎么做的？找出有關(guān)的句子畫上直線，讀一讀，在寫我動作的詞下滑上三角形符號，并用心體會我是怎樣一種心情。 通過昨天的學習，你知道課文講了一件什么事，作者按社么順序講述的？ 體驗環(huán)境惡劣。 指導學生有感情的朗讀課文。 指導學生聯(lián)
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