【摘要】第一篇:選自《匆匆那年》 l畢竟在學生時代的生活也好,戀愛也好,并不是那么風花雪月,更刻骨銘心的是每天相 依相伴的感覺。 l這一路上的景色,他們根本沒有細看,那大潭小潭的在他們看來不過是一汪水,...
2025-10-12 13:38
【摘要】第一篇:匆匆仿寫 《匆匆》新編 西岔河鎮(zhèn)中心小學教師朱明杰 大雁走了,有再會的那天;垂柳黃了,有再綠的時刻;梅花凋零,有再開的時候??墒?,機敏的,誰回答我,我們的歲月怎么一走不回轉呀?——是有人...
2025-10-16 16:58
【摘要】第一篇:《匆匆》聽課記錄 一、設疑自探(10分鐘) (一)創(chuàng)設情境,導入新課(2分鐘)談話激趣導入。 (二)根據課題,提出問題:(3分鐘)。預設:??? (三)出示自探提示,組織學生自探。(5...
2025-10-17 23:12
【摘要】第一篇:匆匆:教學設計 《匆匆》教學設計 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的筆調抒寫了一個舊時代文人處于一個**的年代里,面對“逃走如飛”的匆匆時光而產生的那種無奈與悵...
2025-11-05 18:13
【摘要】第一篇:《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計 一、解題導入 師:(板書課題)今天咱們學習一篇文章,題目叫《匆匆》,注意寫的時候不要匆匆忙忙而忘記了中間這個長點,請大家齊讀課題。(生齊讀課題)師:這...
2025-11-07 03:11
【摘要】第一篇:《匆匆》教案(大全) 學習目標 一、學會本課2個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 二、通過抓住重點句子,聯系自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆,要珍惜時間,不...
2025-10-12 05:37
【摘要】第一篇:2、匆匆教案 2、《匆匆》的教案設計 教學目標: 1、理解“匆匆、頭涔涔、淚潸潸”等詞語的意思。 2、能有感情地朗讀課文,仿寫課文第3段。 3、讀懂含義深刻的句子,感悟作者表達的思想...
2025-10-12 05:45
【摘要】1 《匆匆》教學設計 請附件: 1、《《匆匆》教學設計》 (共4頁,本地在線閱讀New?。? 2 內容總結 (1)《匆匆...
2025-08-06 15:48
【摘要】第一篇:讀匆匆有感 讀《匆匆》有感 姓名:XXX 單位:東平縣第三實驗小學五年級五班郵編:271500指導教師:XXX 讀《匆匆》有感 每當我打開一本新書,閱讀一篇好文章,就好像眼前展開了一...
2025-10-19 15:04
【摘要】第一篇:讀<匆匆>有感 讀《匆匆》有感 張家寨小學六年級 “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這是古人留給后人的名言警句。是的,能用錢買來時間,那么我想,沒有人在會寫珍惜時間的文章來去警告世人們...
2025-10-19 15:17
【摘要】第一篇:匆匆評課 《匆匆》教學評價 余虹娟 《匆匆》一課文質兼美,是學習語言的典范。高老師在教學中尊重了學生的個性,培養(yǎng)了學生的閱讀能力。 1、“閱讀是個性化的行為”,要“尊重在學習工程中的獨...
2025-11-07 05:38
【摘要】 匆匆教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:匆匆教案第二篇:《匆匆》教案第三篇:匆匆教案第四篇:匆匆教案第五篇:匆匆教案更多相關范文 正文 第一篇:匆匆教案 匆匆 燕子去...
2025-01-16 23:58
【摘要】第一篇:朱自清散文-匆匆 匆匆 當我還是個小孩子的時候,總覺得日子過得特別慢,每天都盼望著自己能快快長大,仿佛只有長大才能痛痛快快地活上一把。日子就在這樣一天天的期盼中悄悄地滑過,沒留下一點痕跡,...
2025-10-06 11:13
【摘要】第一篇:1匆匆教案 1匆匆 一、學習目標: 1、知識與能力目標:學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,積累語言,運用語言。 2、過程與方法目標:在自讀自悟中懂得時間的來去匆匆...
2025-10-12 03:43
【摘要】第一篇:《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計教學目的: 1、了解時間的來去匆匆,一去不復返,教育我們要珍惜時間,不要讓它白白地流去。 2、學會本課的生字。 3、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部...
2025-11-01 01:19