人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案免費(fèi)電子版五篇-全文預(yù)覽
【正文】 。 四、品評(píng)形象，深入理解。 (4)分配角色，進(jìn)行朗讀。 分角色朗讀課文。檢查預(yù)習(xí)情況。利用童話中出現(xiàn)的小動(dòng)物喚起他們的閱讀興趣，進(jìn)而讓他們?cè)诔醪秸莆瘴捏w特點(diǎn)的基礎(chǔ)上展開本課的學(xué)習(xí)。 出示多媒體課件：小動(dòng)物們的叫聲 同學(xué)們，你們聽，這是一些小動(dòng)物們的叫聲：小雞的嘰嘰聲，小鴨子的嘎嘎聲，老牛的哞哞聲，還有小狗的汪汪聲……小動(dòng)物們的叫聲各不相同。 增補(bǔ)課文情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的想法。 過程與方法： 通過朗讀，品析人物形象，理解課文內(nèi)容，感受童話的特點(diǎn)。 。 ：這是一棵怎樣的樹?(板書：成長(zhǎng)快樂，服務(wù)他人也快樂) 四、對(duì)比學(xué)習(xí)，感悟體會(huì)。 ，然后討論交流。 。 。 。 、流利、有感情地朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案免費(fèi)電子版五篇 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語(yǔ)。 課前準(zhǔn)備： ，樹木用途的圖片、文字資料。 ：“那一定會(huì)很好”。 ，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 ，想一想：從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來(lái)。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會(huì)感悟大樹變化中的快樂。 ，師引導(dǎo)體會(huì)。
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