【正文】 的口算，整百數加整百數（和超過1000）及相應的減法的口算。 充分發(fā)揮小組長的指導作用。 有的放矢，因材施教。 從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。 讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。 會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。 結合現實問題教學簡單的數據分析，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯系，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 （四）情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 （三）解決問題方面 經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。 學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。 了解簡單分數（分母小于10），讀寫分數并知道各部分名稱，了解分數大小，計算相同分母分數的簡單加減，解決與分數相關的簡單實際問題。 三，教學重點 一萬以內的數字加減，多位數乘以一位數，長方形和正方形。 這學期本教材的重點教學內容是加減，多位數乘一位數，四邊形。學生已經習慣了新教材的學習思路和方法，大多意識到數學知識無處不在，數學在生活中無處不在。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 （四）、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 （三）、解決問題方面 經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。 量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗 空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。 （二）教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：測量，萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。編號：時間：2021年x月x日海納文庫頁碼：第35頁共35頁三年級數學教學計劃 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是我精心整理的三年級數學教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高。 改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。 會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 六、課時安排： 測量（7課時） 千米的認識………………………………………4課時左右 噸的認識3課時 …………………………………3課時左右 萬以內的加法和減法（二)(9課時） 加法………………………………………………3課時左右 減法………………………………………………3課時左右 加法和減法的驗算………………………………2課時左右 整理和復習……………………………………………1課時 四邊形（6課時） 有余數的除法（5課時） 時、分、秒（3課時） 填一填、說一說………………………………………1課時 多位數乘一位數（13課時） 口算乘法…………………………………………3課時左右 一位數乘二、三位數……………………………5課時左右 中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右 整理和復習……………………………………………1課時 分數的初步認識（5課時） 可能性（4課時） 數學廣角（3課時） 擲一擲…………………………………………………1課時 總復習（4課時） 七、教學進度 時間 內容 課時安排 第二周 千米的認識 4 第三周 噸的認識、加法 4 第四周 萬以內的加法和減法（二)(加法） 4 第五周 萬以內的加法和減法（二)(減法） 4 第六周 放假 第七周 驗算、整理和復習 4 第八周 四邊形 4 第九周 四邊形、有余數的除法 4 第十周 有余數的除法 4 第十一周 時分秒、填一填 4 第十二周 口算乘法、一位數乘二、三位數 4 第十三周 一位數乘二、三位數 4 第十四周 中間、末尾有0的乘法 4 第十五周 整理和復習、分數的初步認識 4 第十六周 分數的初步認識、可能性 4 第十七周 數學廣角、擲一擲 4 第十八周 復習13 4 第十九周 復習46 4 第二十周 復習79 4 第二十一周 總復習 4 第二十二周 考試 三年級數學教學計劃篇2 一、班級學生的分析 初三學生使用新教材兩年，對一些數學基礎知識有了初步了解。 二、教材分析 這學期的教材包括以下內容： 小時、分鐘和秒； 一萬以內加減； 對時代的認識； 多位數乘一位數； 對分數的初步了解； 長方形和正方形； 計量：毫米、分米、千米、噸； 數學廣角集（重疊題）和數學實踐活動（數字編碼）等。最后，找到更多的方法來激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們享受、學習和學習。 能數到十一百的一位數；我可以用兩三位數算一位數，估計一下。 理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。 結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。 初步學會表達