數學教學計劃三年級-全文預覽
【正文】 的求平均烽的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統計在現實生活中的作用。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。 加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形 教學難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學期提高教學質量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。 經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。 有與同學合作解決問題的經驗。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 ，有些則是不確定的。能估計一些物體的長度，并會進行測量。能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。 逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 (二)教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。進一步體會統計在現實生活中的作用。知道各月以及全年的天數。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。 三、教學目標： 、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。同時有部分學生的學習習慣，學習積極性還有待進一步強化和提高。在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經有所提高，對學習數學有著一定的興趣，能體會到數學的實用性，把數學的學習與實際生活聯系起來，解決身邊的問題。 實踐活動。 (四)解決問題 第八單元，解決問題。(第一單元：位置與方向)讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。 (二)空間與圖形 測量。 單元分析： (一)數與代數 在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。其中除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。 圖形與位置。 加強了對統計作用的進一步認識及對平均數在統計學意義上的理解。 學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。 二、學情分析： 這學期我所帶的三(6)班學生情況兩級分化嚴重，班中學生優(yōu)等生不少，但學困生也很多，正是所謂的“高分高，低分低”。但學生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達還有待加強。再加之有一些學困生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 、月、日，了解它們之間的關系。了解平均數的意義，會
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1