“小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問卷”分析報告-全文預(yù)覽
【正文】 24人 占52% B、寫讀后感 6人 占14 C、圈圈點點，寫批注 5人 占10% D、隨意地看看 11人 占24% 在閱讀時，遇到不認識的字或不明白的地方你是 ?。痢⒉樽值?30人 占65% ?。隆⒄埥趟?10人 占21% ?。?、不管它，跳過去 6人 占14% 如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？ A 、20元以下 14人 占31% B 、20到50元 24人 占52% C 、50到100元 3人 占 7% D 、100元以上 5人 占10% 我一個學(xué)期大約讀課外書 A 、2本 13人 占28% B 、3本 7人 占15% C 、4本 12人 占26% D 、5本或以上 14人 占31% 1在閱讀中你感覺快樂嗎？ A 、快樂 41人 占90% B 、不快樂 C 、說不清 5人 占10% 1如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課，你會接受嗎？ A 、會 43人 占93% B 、不會 3人 占 7% 1你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？ A 、每天都布置 14人 占31% B 、有時布置 22人 占48% C 、不布置 10人 占21% 1寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過它們媽？ 1在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字?，F(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下?！ ⊥ㄟ^調(diào)查，使我們看到當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足?！ ×?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 五、配合教學(xué)。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外。 幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報。對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚?！ 〗Y(jié)合小學(xué)生喜歡聽故事的特點，有意識地挑選一些精彩生動的兒童讀物的故事片斷?！ ∷?、應(yīng)對策略 在全面實施素質(zhì)教育的今天，讀書應(yīng)該成為每一個孩子的需要，成為優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證?！ ∧愕馁彆闆r如何？ 5%的學(xué)生選擇“父母選購”；41%的學(xué)生選擇“自己選購”；55%的學(xué)生選擇“從來不買”?！ ∧悻F(xiàn)在最喜歡閱讀哪類課外書？（可多選） 71%的學(xué)生選擇“漫畫卡通”；20%的學(xué)生選擇“寓言、成語故事”；5%的學(xué)生選擇“科普（百科）知識”；4%的學(xué)生選擇“中外偵探故事”。 為了更好的開展課外閱讀活動，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，我對本班48名學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。我認為我們要開展好課外閱讀活動，要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”，盡情地暢游書海，汲取精神食糧。 你每天用于課外
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