高中美術教師個人總結-全文預覽
【正文】 的復雜性。然后根據(jù)小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。在高中美術教學中，如何解決好既能激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，又能培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術教育談點體會： （一）抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學 “興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果?！ ∪?、利用現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)新教學 社會的發(fā)展，帶來了創(chuàng)新的科學技術，同時也帶來了新的教學理念，教師也不應墨守成規(guī)，應該緊跟潮流，與時俱進，創(chuàng)新教學。在美術教學中，少說，不直接講述作品的風格、手法等，而是留給學生更多的時間臨摹，在多做的過程中，自行欣賞、理解、對比，從而對美術有更加深入的思考和探索?！ 《⑸僬f，多做，培養(yǎng)學生的動手能力 美術是一門創(chuàng)作，是一門審美的創(chuàng)作，其中必然離不開的就是技能和技巧。所以，充分的發(fā)揮和培養(yǎng)學生的想象力，是給美術作品注入靈魂的最佳手段。所以，培養(yǎng)學生的觀察能力，是美術教育和實現(xiàn)美術教學目標的前提和基礎。我會好好總結教學經驗，再接再厲。 三、任勞任怨，完成學校其他工作 對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，編寫大量可能被學生提問到的資料?！ ∑浯闻囵B(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感要素！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？ 首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣?，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在美術認知領域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。比如
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