幼兒園小班安全教案設(shè)計-紅燈停-綠燈行--全文預覽
【正文】
不足之處：
教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。
豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障。從選材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。
活動分析：
《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。
(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請23名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
教師出示教具紅燈綠燈
提問：這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?
引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后
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