培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾個(gè)途徑--全文預(yù)覽
【正文】 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。 總之，培養(yǎng)小學(xué)生寫作的興趣，除了讓學(xué)生多讀、多寫、多說(shuō)、多看以外，教師還要隨時(shí)注意挖掘?qū)W生寫作的閃光點(diǎn)，給予肯定，并為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表習(xí)作的機(jī)會(huì)。小學(xué)生缺乏多姿多彩的生活，所以寫作時(shí)只能咬筆桿，這使他們對(duì)作文產(chǎn)生厭惡感。教師下水，可親自嘗試寫作的甘苦，了解鄭益溝坎，取得指導(dǎo)學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)，就能教在點(diǎn)子上，導(dǎo)在關(guān)鍵處。還要注意倡導(dǎo)學(xué)生每天休息前把當(dāng)天最難忘的經(jīng)歷或感受記上幾句。 二、引導(dǎo)觀察，勤于動(dòng)筆 小學(xué)習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。引導(dǎo)閱讀時(shí)，教師要教給學(xué)生積累語(yǔ)言的方法，如在閱讀中
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