四年級上冊數(shù)學說課稿四篇-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)。 B 、億以內(nèi)數(shù)的讀法 在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計了三個習題，引導(dǎo)學生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法?！ ?．總結(jié)：讓學生說一說所學到的新知識。個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一?！ ?．計數(shù)方法：通過第一環(huán)節(jié)的撥珠，我設(shè)置了這樣的39。 ?。ㄈ嶋H操作，自主學習 A、億以內(nèi)數(shù)的認識 1．計數(shù)單位與數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用計數(shù)器撥珠，一千一千地撥，一直數(shù)到九千，再撥一千，問學生：九千再加上一千是多少？千位滿“十”怎么辦？學生根據(jù)以前的知識回答出：千位滿十向萬位進一，也就是“十個一千是一萬” 時，再問學生：一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬，再加上一萬是多少？在此環(huán)節(jié)給學生足夠的時間撥、想、說，小組討論后，然后全班交流?！ ×?、說教學設(shè)計 根據(jù)本課的教學重難點，教學目標，以及本課的教學內(nèi)容步步逼進的特點，我認為本課教學應(yīng)按以下幾個步驟進行?！ ‰y點：各數(shù)級中間或末尾有0的數(shù)的讀法。 情感目標： 結(jié)合實際素材，使學生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感?！ ⌒抡n標指出，通過數(shù)學學習，學生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學知識，以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能，結(jié)合教材特點及四年級學生的實際水平跟心理特點，認知規(guī)律，我確定了如下教學目標： 三、說教學目標 技能目標： 使學生認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、和億。四年級上冊數(shù)學說課稿 篇2 各位老師大家好！今天我說課的課題是《大數(shù)的認識》，我說課的流程包括以下幾個方面： 一、說教材 《大數(shù)的認識》是人教版小學四年級第七冊第一單元25頁的內(nèi)容。(設(shè)計意圖) 展示ppt課件 （設(shè)計意圖） 總結(jié)： 求平均數(shù)的方法： （1）移多補少法 ?。?）常用方法 先求總數(shù)247?！ ∥濉⒄f教法和學法： 由于平均數(shù)意義比較抽象、難以理解，我盡量通過讓學生探索實踐，自主探索和合作交流的方法，創(chuàng)造有利于學生主動求知的學習環(huán)境?！ 《⒄f教學目標： 根據(jù)以上理論依據(jù)，我確立本節(jié)課的三維目標： 知識和技能目標 學生能理解移多補少求平均數(shù)的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)； 過程與方法目標 學生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法； 情感態(tài)度與價值觀目標 體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生科學分析問題的能力。 四年級上冊數(shù)學說課稿 篇1 尊敬的各位老師，你們好！ 今天我要說課的內(nèi)容是青島版小學數(shù)學四年級上冊第九單元的《平均數(shù)》，設(shè)計本課我遵循四年級學生的認知特點，依據(jù)《數(shù)學新課程標準》中數(shù)學來源于生活，應(yīng)用于生活的基本理念，下面我將從教材、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程等環(huán)節(jié)進行說課?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是我為大家整理的四年級上冊數(shù)學說課稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的情況，有直觀、簡明的特點，所以在日常生活中經(jīng)常用到?！ ∷摹⒄f學情 由于四年級學生已經(jīng)具備平均分的基礎(chǔ)知識，所以應(yīng)著重讓學生理解平均數(shù)的意義，在此基礎(chǔ)上學生能容易列出算式進
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