詠鵝朗讀-詠鵝課文原文--全文預(yù)覽
【正文】 card_tip { fontsize: 14px。 whitespace: nowrap。 textdecoration: underline。 } .download_card div { clear: none。 overflow: hidden。 六、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。你學(xué)會哪個字？指名拼讀音節(jié)。） 小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。） （2）向天歌它可能會唱些什么呢？ 孩子，你學(xué)得真不錯。（自由背指名背齊背） 誰愿意回家背給媽媽聽。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多？） （7）請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準。（你覺得老師讀得怎么樣？） （3）要讀得好聽,首先要讀準詞語的音。看看這位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象） 介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫？請大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。本文格式為Word版，下載可任意編輯詠鵝朗讀|詠鵝課文原文 教學(xué)目標 引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。（情感目標）教學(xué)重、難點：教學(xué)過程：一、古詩導(dǎo)入 小朋友，今天老師給大家?guī)砹?
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