北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-小熊請(qǐng)客說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 客”的情境，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)信息，表達(dá)信息，并借助乘法意義編制口訣，同時(shí)在教學(xué)中，注意自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)形式的交互運(yùn)用，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推力能力的目標(biāo)。 數(shù)學(xué)思考：能夠借助已有編擬口訣的經(jīng)驗(yàn)，參與4的乘法口訣的編制，發(fā)展學(xué)生初步的觀察，分析，推理，概括，遷移等方面的能力。他是在學(xué)生學(xué)習(xí)了５、２、３的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果串請(qǐng)客”這一情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷用４連加的過(guò)程，為編４的口訣做準(zhǔn)備。本文格式為Word版，下載可任意編輯北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 小熊請(qǐng)客說(shuō)課稿北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 小熊請(qǐng)客說(shuō)課稿 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫
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