寫生對藝術生創(chuàng)造性思維的影響-全文預覽
【正文】 ，主要集中體現(xiàn)在問題的提出。畢沙羅他的繪畫簡潔、自由、別具一格，構(gòu)圖層次鮮明。就這些材料來言，目前我們還沒有深入的研究藝術寫生和學生創(chuàng)造性思維方式與當代相交融的典范，國外：1）西方寫生采風的歷史。元代是中國畫歷史進程中得到突出發(fā)展的。早期在繪畫中的寫生采風，有記載的是從隋朝開始的。寫生采風有助于開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，是一種基礎課程系統(tǒng)，對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有積極地推動作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯寫生對藝術生創(chuàng)造性思維的影響 藝術教育思想對中國高等美術教育的各個方面目前有很大的影響。為此，我們在培養(yǎng)學生視覺藝術創(chuàng)作的過程中，應努力通過寫生采風這種有效途徑，以實現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，促進著創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 寫生；創(chuàng)造性思維；藝術生 1國內(nèi)外本項目的研究狀況 國內(nèi)：1）中國近代關于寫生采風的研究文獻很少，從在中國具有代表性的國畫研究起。宋代繪畫代表作品有《清明上河圖》。研究成果:文中指出培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是水彩教學的目標，沒有
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1