《荷葉圓圓》教學設(shè)計(一年級語文下冊)--全文預(yù)覽
【正文】 小水珠啊!眨著亮晶晶的眼睛。(出示課件)請你們在課文里找一找，然后把課本關(guān)上，看看哪位同學能夠順利闖關(guān)。 (課件) 師：你來告訴老師，小客人們在……? 生：小客人們在荷葉上。有信心嗎? 師：哎呀，小朋友們，今天我請來的4位小客人不見了。 以游戲的方式復習生字詞： 小朋友在上課之前我們先來玩?zhèn)€“悄悄話”的游戲。 “小水珠””“小蜻蜓”“小魚兒”“小青蛙”的頭飾、透明塑料做的“翅膀”一幅，課件。背誦課文。這是一篇從發(fā)展語言、發(fā)展思維入手的好課例。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到夏天，大自然的美好。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 一、創(chuàng)設(shè)情境，復習導入 齊讀課題。展示我們讀書的水平和寫字的水平。 師：這幾位小客人都在哪兒?咱們一
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