20xx蘇教版二年級語文下冊《識字8》教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 出示課件：石榴花的圖 (3)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書：紅色 師：它是怎么找到的? 生：是朝霞送給它的。 (二)學(xué)習(xí)第二——十自然段。 聽寫詞語：跳舞，裝扮。 聯(lián)系生活實際，感受各種花的美麗色彩，感受大自然的神奇。 (3)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀5自然段。 認真默讀課文13自然段。 出示課文生字，開火車讀，分小組讀。 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入課題 小朋友們，你們吃過西瓜，但你們知道農(nóng)村的孩子是怎樣看瓜的呢?今天老師帶領(lǐng)大家卻《看瓜》。 理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村淳樸熱情的民風(fēng)，體會爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。 只在此山中， 云()不知處。 滿懷希望—失望—一線希望—徹底失望 五、總結(jié)全詩，背誦感悟 總結(jié)：這首詩采用問答體，一問一答，寓問于答。 四、觀看投影，練習(xí)對話，體會感情 出示答句：言師采藥去，只在此山中，云深不知處。邊讀邊畫出生字新詞。 討論：尋?隱者?遇? 想想題目的意思。 板書：唐 借助工具書理解詞語和詩句的意思。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021蘇教版二年級語文下冊《識字8》教案例文 教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。 2021蘇教版二年級語文下冊《識字8》教案例文1 教學(xué)目標： 能朗讀，能背誦并能正確默寫，培養(yǎng)對古詩的興趣。 教學(xué)時間： 一課時 媒體運用： 投影儀 教學(xué)過程： 一、故事激趣導(dǎo)入 默讀第九課課文《推敲》，了解賈島“推敲”的故事及其生平。 二、讀題、釋題 板書課題，齊讀課題。 學(xué)生反復(fù)朗讀，讀準音，讀通句。 背一背。 體會作者感情變化。 六、補充閱讀 賈島《題詩后》 七、作業(yè) 填詩，練字 尋()者不遇 ()下問童子， 言師采()去。 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 有感情朗讀課文，復(fù)述課文。 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況
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