【正文】 　　戶外游戲活動，興趣小組活動。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進孩子思維的創(chuàng)新性?！　』顒臃此迹骸　⊥ㄟ^此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動中增強了幼兒的自信心?！　∴]遞員：“xx地方”?！　∴]遞員：“叮鈴鈴”?！　⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗成功的快樂?！　∨c家人一起回家分享自己的勞動果實并拍下美照。）并鼓勵表揚幼兒一天的表現(xiàn)?！　、活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監(jiān)督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動?！　〉竭_目的地后，各班在教師的組織進行活動，并告知注意事項。20xx年4月26日活動地點：正陽草莓基地活動準備?？纯醇t紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣?！　∽詈笱刂肪€拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。最后沿著路線拖物走。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?　　師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次?！　煟弘u媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?　　師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里?！　煟含F(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。(跳2～3次。　　幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。　　2．交流、分享玩紙板的方法?！　?．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路?！　』顒用Q:　　運送蛋寶寶　　適合班級：　　中班　　活動時間：　　活動人數(shù)：　　1015人　　活動目標：　　1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力?！　∮變簣@戶外活動方案 篇9　　設(shè)計意圖：　　晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?！　　　?。　　，玩“跳格子”游戲?！　《?、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒　　“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。放松運動歌曲“親親美人魚”。　?。盒凶吖?jié)奏樂“打獵”。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。　　邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用?！　』顒拥攸c：　　幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方（超市門口，社區(qū)，廣場等）　　活動時間：　　傍晚17：00——18:30為宜，　　參加人員：　　幼兒園老師、展示幼兒或家長　　物資準備：　　舞臺噴繪背景（根據(jù)場地大小）　　易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）　　條幅　　宣傳海報（張）、　　招生單頁/兩折頁（張）　　家長信息登記表　　氣球（個）、　　電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機　　白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）　　字卡、書，拼板　　幼兒展示用的凳子，桌子　　咨詢臺　　派發(fā)的小禮物（份）　　活動準備：　　確定人員的分工　　A:主持人　　B:展示課老師　　C:協(xié)助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師　　D:負責幼兒安全的老師　　E:布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢臺的設(shè)立，易拉寶的放置，音響影碟設(shè)備的調(diào)試，打好氣球）　　F:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師　　G:咨詢和負責登記家長信息的老師　　通知工作：　　，讓家長知道什么時候會有表演　　，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標家長。　?。?）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米?！　〗M織幼兒觀看課件　　（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。　?。?）引導幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。　　培養(yǎng)幼兒的合作精神。3　　3體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活　　4在鍛煉身體的同時收獲快樂　　八、準備工作　　1場地考察　　2估算班級分組情況及所需風箏數(shù)量　　5準備獎品?！　∮變簣@戶外活動方案 篇5　　一、活動背景　　春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了?！　∽龅讲粊y扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。　　15：30返回，活動結(jié)束?！　?1：00——12：00中餐　　12：10——13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”　　13：20——15：00“放飛夢想”，可以在風箏上寫上寶寶的愿望，再進行放飛。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。　　教師準備：游戲材料的準備、家長聯(lián)系方式?！　∽尯⒆觿邮植烧?，培養(yǎng)孩子的從小的動手能力。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!　　活動目標：　　讓孩子認識可愛的動物，美麗的植物，與大自然來一次親密的接觸。交流結(jié)束后配班老師確認人齊，保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏，即出發(fā)回園。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡，觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。環(huán)保、禮貌教育：提醒幼兒愛護公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好?！　』顒舆^程：　　一、8:50—9:00安全教育?！　∮變簣@戶外活動方案 篇3　　時間：　　20xx年4月3日　　活動地點：　　平湖街道鳳凰大道礦山公園　　活動目標：　　，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化?！　。?）每學期進行一次幼兒戶外體育活動效果測評，以掌握研究的實效性和進程。　　七、活動保障措施：　　建立課題組：　　組長：　　組員：　　以班為單位開展活動。同時，教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。　　各年齡班的戶外體育活動的目標既是教師組織教育活動的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目標的需要而定。但長久以來，有的教師習慣于按照事先編排好的教學內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓，樹立目標意識，掌握科學的教育策略?！　⊙芯浚瑢で蠛侠磉\用體育器械的規(guī)律。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知　　識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎(chǔ)。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織；有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜?！　。?）具有安全意識，對危險的事能及時作出反應(yīng)，能控制自己的動作和行為，提高自我保護能力?！　〈蟀啵骸　。?）會跳繩　?。?）能將各種器械和材料進行組合，積極探索新的玩法，獲得與同伴共同運動的經(jīng)驗。　?。?）能自主選擇各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，在體驗中獲取運動經(jīng)驗，提高運動能力?！　。?）愿意在大自然中鍛煉，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動?！　。?）嘗試并喜歡玩球?！　⊥怀鰣@本特色運動，將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運動課程內(nèi)容有機融合，實現(xiàn)運動課程的多途徑、多載體?！　挠變旱哪挲g以及生理、心理特點出發(fā)，在運動課程實施過程中更加注重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運動的安全性、自主性和能動性。　　小班：　?。?）對運動感興趣，愿意跟著老師和家長一起運動?！　。?）能聽懂成人的簡單指令，并試著聽指令游戲。　?。?）會用多種方法玩圈?！　。?）知道運動中不做危險動作，能初步控制自