【正文】 分。 教師總結(jié) 三、結(jié)束活動 幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。 。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。 ) 教學(xué)反思 大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。 2..教師小結(jié)游戲情況。 ，強調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識。 ，請幼兒練習(xí)體驗在彎道跑的動作。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 師：今天天氣真好，我們出去郊游吧 !(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。 、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。玩沙包的多種玩法特制定計劃如下 ，并左右手交替 ，把沙包放在自己的腳上看誰踢的遠 ，一只手拋另一只手接 個小朋友合作拋接沙包 包跳 第三篇：幼兒園中班戶外活動方案 受傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，幼兒園戶外活動的開展始終處于比較缺失的狀態(tài)下，幼兒園管理者依然比較偏重于幼兒知識的學(xué)習(xí)，以下是精心收集整理的幼兒園中班戶外活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧?；顒釉O(shè)計的各個環(huán)節(jié)更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規(guī)律，促進幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學(xué)會與小伙伴分享自己的喜悅。 (可交換玩法再次比賽， ) 集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。 分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。 ①自由探索玩法。 小朋友看這是什么 ?(出示糖果 )這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。 通過推、走、跑、跳等動作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 形成常態(tài)。要精心設(shè)計組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細節(jié)，確?；顒影踩行颉Ｊ薪逃殖闪⒂?__同志任組長， ___為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由 __負責(zé) _。 六、活動表彰 鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進行評比表彰。 第三階段：總結(jié)交 流階段 (20__年 _月下旬 ) 組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。 五、活動安排 活動分三個階段進行： 第一階段：啟動階段 (20__年 _月 _日至 _月上旬 ) 各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和 __戶外運動包 (含自購 )開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的 現(xiàn)場觀摩會 (觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示 )，最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。 做放松整理動作。 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 我請兩位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住 (貼人 )這時后面一個小朋友趕快跑。 大圓走 — 成四隊 — 開花走 — 雙圈走。 提高幼兒思維的靈敏性。 。 活動重點： 能掌握行進間跳的方法 活動難點： 能聽到信號后快速做出反應(yīng) 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼 經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》 活動過程： 一、開始部分 教師和幼兒隨音樂做熱身運動 二、基本部分 ，引出活動主題 師： 小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié) (春天 )師： 春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊 (樹、花、小鳥、小蝴蝶等等 )師： 今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊 ?(大樹 )小朋友們喜不喜歡樹啊 !(喜歡 )我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作的想象力。 ：“圓上接力跑”，傳遞火炬。 三、游戲 —— 圓上接力賽 ，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。 。 (跑一圈便步走，調(diào)整呼吸 ) “你在彎道上怎樣跑的 ?身體和平時直線跑有什么不同 ?”—— 幼兒進行討論，教師小結(jié)。 活動準(zhǔn)備： 4 個火炬，口哨，左臂的 標(biāo)記 (紅黃藍綠彩帶 )，起點箭頭標(biāo)記，主火炬臺。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動作。 幼兒園中班戶外活動方案 1 設(shè)計意圖 戶外活動對孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機，設(shè)計了此次大班體育《跑圓圈》活動。 ，體驗競賽游戲帶來的快樂。 ) 二、基本部分 ，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。 ，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。 。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。游戲 是幼兒喜歡的游戲。 ，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。 游戲規(guī)則： 。 幼兒園中班戶外活動方案 3 活動目標(biāo)